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1 

第七?/p>

 

数据的收集、整理与描述

 

教学

 

目标

 

1.

通过复习,进一步明确数据处理的一般过程?/p>

 

2.

在与他人交流合作的过程中学会设计调查问卷?/p>

 

3.

积极创设情境,参与调

查、整理数据,体会社会调查的艰辛与乐趣?/p>

 

重点

 

通过复习小结,进一步领悟到现实?

活中通过数据处理,对未知的事情作

出合理的推断的事?/p>

 

难点

 

调查问卷的设计及根据调查总结?

报告给出合理的预?/p>

 

教法?/p>

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自主先学

 

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堂检?/p>

 

交流展示

 

检测反?/p>

 

小结反?/p>

 

教具:多媒体?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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教师主导活动

 

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一、情境引?/p>

 

二、自主先?/p>

 

知识梳理?/p>

 

一、统计调?/p>

 

1

、统计调查的方式及其优点

 

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1

)全面调查:考察

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

的调

查叫做全面调查?/p>

 

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2

)划计法:整理数据时,用

 

 

 

 

 

的每一?/p>

(笔画)代表一个数据,这种记录数据的方法叫?/p>

计法?/p>

 

例如:统计中编号?/p>

1

的数据每出现一次记一划,

最后记为“正正一”,即共出现

11

次?/p>

 

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3

)百分比:每个对象出现的次数与总次?/p>

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抽样调查的要?/p>

 

为了获得较为准确的调查结果,抽样时要注意样本

 

 

 

 

 

 

 

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第七?/p>

 

数据的收集、整理与描述

 

教学

 

目标

 

1.

通过复习,进一步明确数据处理的一般过程?/p>

 

2.

在与他人交流合作的过程中学会设计调查问卷?/p>

 

3.

积极创设情境,参与调

查、整理数据,体会社会调查的艰辛与乐趣?/p>

 

重点

 

通过复习小结,进一步领悟到现实?

活中通过数据处理,对未知的事情作

出合理的推断的事?/p>

 

难点

 

调查问卷的设计及根据调查总结?

报告给出合理的预?/p>

 

教法?/p>

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自主先学

 

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堂检?/p>

 

交流展示

 

检测反?/p>

 

小结反?/p>

 

教具:多媒体?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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一、情境引?/p>

 

二、自主先?/p>

 

知识梳理?/p>

 

一、统计调?/p>

 

1

、统计调查的方式及其优点

 

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)全面调查:考察

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

的调

查叫做全面调查?/p>

 

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)划计法:整理数据时,用

 

 

 

 

 

的每一?/p>

(笔画)代表一个数据,这种记录数据的方法叫?/p>

计法?/p>

 

例如:统计中编号?/p>

1

的数据每出现一次记一划,

最后记为“正正一”,即共出现

11

次?/p>

 

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为了获得较为准确的调查结果,抽样时要注意样本

 

 

 

 

 

 

 

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数据的收集、整理与描述

 

教学

 

目标

 

1.

通过复习,进一步明确数据处理的一般过程?/p>

 

2.

在与他人交流合作的过程中学会设计调查问卷?/p>

 

3.

积极创设情境,参与调

查、整理数据,体会社会调查的艰辛与乐趣?/p>

 

重点

 

通过复习小结,进一步领悟到现实?

活中通过数据处理,对未知的事情作

出合理的推断的事?/p>

 

难点

 

调查问卷的设计及根据调查总结?

报告给出合理的预?/p>

 

教法?/p>

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自主先学

 

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交流展示

 

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一、情境引?/p>

 

二、自主先?/p>

 

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一、统计调?/p>

 

1

、统计调查的方式及其优点

 

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)全面调查:考察

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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)划计法:整理数据时,用

 

 

 

 

 

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(笔画)代表一个数据,这种记录数据的方法叫?/p>

计法?/p>

 

例如:统计中编号?/p>

1

的数据每出现一次记一划,

最后记为“正正一”,即共出现

11

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抽样调查的要?/p>

 

为了获得较为准确的调查结果,抽样时要注意样本

 

 

 

 

 

 

 

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八年级数学下册第七章数据的收集整理与描述小结教案11 - 百度文库
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数据的收集、整理与描述

 

教学

 

目标

 

1.

通过复习,进一步明确数据处理的一般过程?/p>

 

2.

在与他人交流合作的过程中学会设计调查问卷?/p>

 

3.

积极创设情境,参与调

查、整理数据,体会社会调查的艰辛与乐趣?/p>

 

重点

 

通过复习小结,进一步领悟到现实?

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调查问卷的设计及根据调查总结?

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自主先学

 

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一、情境引?/p>

 

二、自主先?/p>

 

知识梳理?/p>

 

一、统计调?/p>

 

1

、统计调查的方式及其优点

 

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1

)全面调查:考察

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

的调

查叫做全面调查?/p>

 

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2

)划计法:整理数据时,用

 

 

 

 

 

的每一?/p>

(笔画)代表一个数据,这种记录数据的方法叫?/p>

计法?/p>

 

例如:统计中编号?/p>

1

的数据每出现一次记一划,

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11

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3

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抽样调查的要?/p>

 

为了获得较为准确的调查结果,抽样时要注意样本

 

 

 

 

 

 

 

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