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第七?/p>
数据的收集、整理与描述
教学
目标
1.
通过复习,进一步明确数据处理的一般过程?/p>
2.
在与他人交流合作的过程中学会设计调查问卷?/p>
3.
积极创设情境,参与调
查、整理数据,体会社会调查的艰辛与乐趣?/p>
重点
通过复习小结,进一步领悟到现实?
活中通过数据处理,对未知的事情作
出合理的推断的事?/p>
难点
调查问卷的设计及根据调查总结?
报告给出合理的预?/p>
教法?/p>
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自主先学
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堂检?/p>
交流展示
检测反?/p>
小结反?/p>
教具:多媒体?/p>
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个案调整
教师主导活动
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?
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一、情境引?/p>
二、自主先?/p>
知识梳理?/p>
一、统计调?/p>
1
、统计调查的方式及其优点
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1
)全面调查:考察
的调
查叫做全面调查?/p>
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2
)划计法:整理数据时,用
的每一?/p>
(笔画)代表一个数据,这种记录数据的方法叫?/p>
计法?/p>
例如:统计中编号?/p>
1
的数据每出现一次记一划,
最后记为“正正一”,即共出现
11
次?/p>
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3
)百分比:每个对象出现的次数与总次?/p>
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3
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抽样调查的要?/p>
为了获得较为准确的调查结果,抽样时要注意样本
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