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选做?/p>

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专练

 

1

.(2019

河南普通高中毕业班高考适应性考试

,45)[

历史——选修

1:

历史上重大改革回?/p>

](15

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) 

材料

 

西周、春秋时?/p>

,

社会上层皆按宗法制组成父家长制集体大家庭。这种大家庭是一个血缘亲

属关系复杂、人数众多、组织庞大的宗族集团。这种庞大的宗族共同体便构成了这一时期贵族?/p>

会最根本的社会组织。西周、春秋时期的家庭形?/p>

,

除了宗法贵族集体大家庭之?/p>

,

另有庶民、奴

隶等个体家庭

,

但无经济、政治上的独立?/p>

,

尚被包容于宗法大家庭以及各类共同?/p>

(

如村?/p>

)

的外

壳之中。秦孝公用商鞅变?/p>

,

推行“分异令?/p>

,

规定“民有二男以上不分异者倍其赋?把家庭单?/p>

强令分析到最细小程度

,

这是对宗法制度的彻底否定。由?/p>

,

秦确立了最小型个体小家庭结构形?/p>

,

这种小家庭成为社会普遍支配形?/p>

,

是秦家庭组织的最基本形态。这种家?/p>

,

就血统世系而言

,

一?/p>

为两代层结构

,

很少有涉及祖孙三代?/p>

;

就人数而言

,

通常为五口之家。这种家庭具有结构简单、内

部关系单纯而亲昵、人数少等特点?/p>

 

——摘编自张金光《商鞅变法后秦的家庭制度?/p>

 

(1)

根据材料

,

概括商鞅变法前后秦的家庭制度的主要变化?/p>

(6

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) 

 

 

 

 

 

(2)

根据材料并结合所学知?/p>

,

简析商鞅变法分户政策的可行性和意义?/p>

(9

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河南普通高中毕业班高考适应性考试

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历史上重大改革回?/p>

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材料

 

西周、春秋时?/p>

,

社会上层皆按宗法制组成父家长制集体大家庭。这种大家庭是一个血缘亲

属关系复杂、人数众多、组织庞大的宗族集团。这种庞大的宗族共同体便构成了这一时期贵族?/p>

会最根本的社会组织。西周、春秋时期的家庭形?/p>

,

除了宗法贵族集体大家庭之?/p>

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另有庶民、奴

隶等个体家庭

,

但无经济、政治上的独立?/p>

,

尚被包容于宗法大家庭以及各类共同?/p>

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,

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规定“民有二男以上不分异者倍其赋?把家庭单?/p>

强令分析到最细小程度

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这是对宗法制度的彻底否定。由?/p>

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就血统世系而言

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很少有涉及祖孙三代?/p>

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就人数而言

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通常为五口之家。这种家庭具有结构简单、内

部关系单纯而亲昵、人数少等特点?/p>

 

——摘编自张金光《商鞅变法后秦的家庭制度?/p>

 

(1)

根据材料

,

概括商鞅变法前后秦的家庭制度的主要变化?/p>

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根据材料并结合所学知?/p>

,

简析商鞅变法分户政策的可行性和意义?/p>

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——摘编自张金光《商鞅变法后秦的家庭制度?/p>

 

(1)

根据材料

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概括商鞅变法前后秦的家庭制度的主要变化?/p>

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简析商鞅变法分户政策的可行性和意义?/p>

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高考历史二轮复习?2+2+3”专项练 ?5?选做?专练 - 百度文库
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