?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
修改?/p>
1
、数和数的运?/p>
教学内容:数的意义、数的读法和写法
教学要求?/p>
1
、使学生进一步理解自然数、整数、分数、小数等有关概念,理?/p>
掌握它们之间的关系,能运用这些概念来解决有关的问题?/p>
2
、理解掌握整数、分数、小数的读写方法,能正确熟练地读写这?/p>
数?/p>
教学过程?/p>
从今天开始,我们学习第四单元
---
(整理和复习?/p>
。本单元内容?/p>
仅是本册教材的一个重点,也是小学阶段数学知识的重要组成部分,?/p>
部分内容是对小学阶段数学知识的总结和概括,同时又是中学数学知识
的重要基础。为此,必须认真地学好本单元,要积极主动地搞好整理和
复习,使学过的知识条理化、系统化、形成比较完整的知识结构?/p>
1
、复习数的意?/p>
举例说说,小学阶段学习了哪些数?
教师板书:自然数、整数、分数、小数?/p>
理解整数、自然数?/p>
0
之间的关系?/p>
自然数:用来表示物体个数?/p>
0
?/p>
1
?/p>
2
?……?/p>
整数
自然?/p>
0
:一个物体也没有,用
0
表示
?/p>
0
小的数(以后学习的内容)
2
、练习“做一做?/p>
理解小数与分数之间的关系?/p>
提出问题?/p>
小数与分数之间有什么联系?
小数分几种情况,划分的根据是什么?当学生总结后,可归纳如下:
有限小数:小数部分的位数是有限的?/p>
小数
无限小数
(循环小数)
?/p>
小数部分的位数是无限的?/p>
整数和小数位顺序表,理解整数与小数之间的联系?/p>
让学生填写教?/p>
74
页整数和小数数位顺序表?/p>
请学生观察数位顺序表,回答问题:
什么叫数位
?
整数与小数之间有什么联?/p>
?
3
、练习教材的“做一做”?/p>
理解百分数的意义及有关术语?/p>
举例说说什么叫百分数?/p>