高一语文寒假作业?/p>
9
练参考答?/p>
1
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D
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A
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B
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C
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2
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A
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B
笔走龙蛇:形容书法或文章洒脱雄健,有气势。此处可用“大肆渲染?/p>
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C
耳提面命:形
容严格要求,殷切教诲,谆谆教导?/p>
D
如履薄冰:形容战战兢兢、小心谨慎的样子。是指人的心
态,不知客观状况。可用“每况愈下?/p>
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A
中的“脱颖而出?/p>
:比喻才能完全显现,超出了同类?/p>
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3
、示例:
流水:你永远处在黑暗中,瞧你丑陋的样子,只知道喝我的汁液,你一无是处?/p>
树根:是啊,我匍匐地下,默默地汲取,是为了春天变得更加美丽?/p>
【指点迷津?/p>
写情景对话,必须注意以下几点?/p>
(1)牢牢抓住有关情景要素,根据语境条件使用语言,即根据内部预警——上下文之间的关?/p>
和外部语境——语言交际的各种情境条件,选用恰当的语句来表情达意?/p>
(2)根据不同需要选择语体风格,或直露,或含蓄;或针锋相对,或委婉提醒;或尊敬礼貌?/p>
或谦逊礼让?/p>
(3)语言要简明、得体,有理有据,有节有度,并且要有一定的说服力和感染力?/p>
4
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1
)答案:五种错误的观点:
①环境平凡;②生活单调;③年纪太小;④没有能力;⑤陷?/p>
绝境(或?/p>
“山穷水尽?/p>
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“走投无路?/p>
,答“等死而已”不算对?/p>
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2
)答案:作者得出的结论:处处天天人人都能创造?/p>
5
、答案:
“刀法”比喻教育方法?/p>
“万象”比喻众多教育对象?/p>
“万龙点晴”比喻使众多教育对像
成才?/p>
全句的意思是?/p>
“教育方法不当,可能使众多受教育者被毁;教育方法得当,可以使
众多受教育者成才?/p>
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6
、答案:教育的最大成功:师生合作创造出值得彼此崇拜之活人?/p>
教育者应注意的问题:①要敢于创造;②要有献身创造的精神;③要明确教育的创造目的;④要
探索创造理论和创造技术;⑤要鼓励学生创造;⑥要注意师生合作创造;⑦要注意集体创造的?/p>
点?/p>
高一语文寒假作业?/p>
10
练参考答?/p>
1
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A
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B
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f
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n
C
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qi
ā
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D
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ì?/p>
2
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D
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A
“耄耋之年?/p>
,指八九十岁的年纪,泛指老年。使用恰当?/p>
B
“杳无踪迹?/p>
,一点踪迹都?/p>
有,谓不知去向。使用恰当?/p>
C
“明修栈道,暗度陈仓?/p>
,用明显的行动迷惑对方、使人不备的?/p>
略或暗地进行活动。使用恰当?/p>
D
“一夫当关,万夫莫开?/p>
,山势又高又险,一个人把着关口,一
万个人也打不进来。形容地势十分险要。与句意矛盾?/p>
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3
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(1)示例一:你在创作上花的时间太少。示例二:时间应该放在创作上,而不应该放在卖画
上?/p>
(2)示例一:你不注意听我演奏,这是对我的不尊重。示例二:我为你演奏,你应该倾听?/p>
【指点迷津】潜台词就是“台词中所包含的或未能由台词完全表达出来的言外之意?/p>
,用句通俗?/p>
话讲就是“话里有话?/p>
。人们经常用“潜台词”表达自己内心的不便明说的想法(多含讽刺意味?/p>
?/p>
而人们虽然听到了这个意思,却有苦难言。潜台词是人物在行动过程中真实的内心表现,能有效
地表现人物的性格。做题时要读懂材料,特别是设题的语句,要结合具体的对话语境,进行合理