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《小学数学中年级空间与图形教学研究ã€?/p>
个人小课题研究报å‘?/p>

新安镇中心小å?/p>
苏基å�?/p>
一、研究的现状
目前我校小学数学
“空间与图形â€?/p>
的相关研究大多停留在对课ç¨?/p>
标准相关内容的理解和诠释上,
以及对相关教材内容的整体设计与编
排呈现的研究和比较上多一些ã€?/p>
在此我想对我任教的中年级
“空间与
图形”的教学方法和教学特点作一点比较实际的研究ã€?/p>
1
.对中年级空间与图形教材相关内容的研究。如:学科教育中
《空间与图形教学目标和教材编制的初步研究ã€?/p>
着重从学生的数学知
识学习ã€?/p>
数学能力培养的角度,
提出这部分内容的主要教学目标是学
习空间与图形的基础知识ã€?/p>
建立空间观念和几何直觉ã€?/p>
培养思维能力ï¼?/p>
并就教材编制过程中有关内容结构体系ã€?/p>
如何把握好教学要求ã€?/p>
联系
学生的生活经验和培养学生学习兴趣等问题作了初步论述ã€?/p>
2.
对中年级教学方法和教学特点的研究ã€?/p>
例如ï¼?/p>
现代教育科学ä¸?/p>
《对小学空间与图形教学的两点思考ã€?/p>
分析小学生学习空间与图形çš?/p>
基本特点ï¼?/p>
根据其学习特点提出比较有效的教学策略ï¼?/p>
以更好地è¾?/p>
到课程标准提出的培养学生的空间观念等多项教学要求ã€?/p>
教育科研ä¸?/p>
《谈谈如何进行小学数学中的“空间与图形”教学》指出,从生活实
际认识空间与图形,让学生在动手操作中学习空间与图形,等等ã€?/p>
二、拟研究的主要问é¢?/p>
1.
“空间与图形”教学建议的实效æ€?/p>