论述中国古代科举制度的出现和演变的历史,并对其进行评?/p>
科举制的定义
科举制是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法,所?/p>
叫做科举。科举制具有分科考试,取士权归于中央所有,允许自由报考和主要
以成绩定取舍四个显著的特点?/p>
特点
第一,士子应举,原则上允许‘投牒自进’,不必非得由公卿大臣或州郡?/p>
官特别推荐。这一点应是科举制最主要的特点,也是与察举制最根本的区别,
第二,‘一切以程文为去留’,换言之,举人及第或黜落必须通过严格的考校
才能决定,第三,以进士科为主要取士科目,士人定期赴试?/p>
目的
为政府从民间提拔人才,打破贵族的世袭现象,以整顿史制。让更多的人才为
政府所用,崇尚文学的风气,既选拔了人才,也巩固了统治者的地位。科举是
一种拢络、控制读书人的有效方法,以巩固其统治?/p>
科举制的出现和演变历?/p>
总体概括
隋唐时期开始发展成科举?/p>
,
在唐代还产生了武?/p>
.
宋代科举基本上沿袭唐?/p>
.
?/p>
代正式科举考试分为乡试、会试、殿试三?/p>
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科举制发展到清代
,
日趋没落
,
弊端
也越来越?/p>
.
清代统治者对科场舞弊的处分虽然特别严?/p>
,
但由于科举制本身?/p>
弊病
,
舞弊越演越烈
,
科举制终于消?/p>
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具体分析
隋唐时期
科举制在隋朝时期渐露萌芽,一些人认为它起源于隋朝,但是也受到很多人争
议?/p>
唐朝正式出现了科举制,但是每次选拔的人较少。通常分为常科和制科。常?/p>
的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种。明经、进
士两科便成为唐代常科的主要科目(进士考时务策和诗赋、文章,明经考时?/p>
策与经义;前者难,后者易)?/p>
在唐代在武则天时期还产生了武举。应武举的考生来源于乡贡,由兵部主考?/p>
考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重摔跤等。“高第者授以官,其次以
类升”?/p>
宋代
宋代的科举,大体同唐代一样,有常科、制科和武举。宋代常科的科目比唐?/p>
大为减少,其中进士科仍然最受重视?/p>
宋代的科举放宽了录取和作用的范围,名额也成倍增加?/p>