新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

龙馨学校初中部综合实践学年计?/p>

 

一、指导思想

 

以《基础教育课程改革纲要》为依据,努力开展好本学期的综合实践活动?/p>

综合实践活动课程是一门体验性课程,

实践性课程,

综合性课程,

具有很强的生

成性。因此,在课程的设计,实施过程中,十分注重教师的课程意识,形成实?/p>

的课程观?/p>

正确认识综合实践活动课程的性质?/p>

切实确立主体意识?/p>

发挥学生?/p>

主体性,注重引导学生在活动中发展?/p>

 

二、教学目?/p>

 

1

?/p>

 

生活实践目标——强调学生在真实生活的实践能力,

帮助学生表现自我

和验证学科学习内容?/p>

 

2

?/p>

 

人生体验目标——重视学生在实践过程中体验活动的意义?/p>

在体验反?/p>

的过程中不断增进对自己的了解,从中发现人生的意义?/p>

 

3

?/p>

 

个别发展目标——在同一主题下针对不同能力,

兴趣爱好和需求而设?/p>

多元活动内容,给学生个别发展的学习机会?/p>

 

4

?/p>

 

学科整合目标——运用校内外的多种资源,整合学科知识?/p>

 

三、教学思路?/p>

  

(一)加强课程研讨,整合资源优势

  

探讨综合实践活动的开展与校本课程的开发相结合?/p>

与学校课程的研究性学

习相结合的专题研究,共同探讨课程的有效实施,整合校内、外优势,实现资?/p>

共享,在协作和交流中互相沟通,互相学习,共同促进,共同发展,提高教学质

量?/p>

  

(二)关注师生需求、促进师生发?/p>

  

鼓励教师积极参与课题研究?/p>

把课题实验作为综合实践活动课程资源加以开

发,

积极参加综合实践活动课程优秀活动案例的评比,

注意积累综合实践活动?/p>

典型案例,丰富本学科资源。教师要充分开发、利用各种教育资源,包括家长?/p>

源、社区资源开展活动,与校本课程结合,从课程的实践性、活动性、生成性出

发,

坚持学生的自主选择和主动探究,

为学生个性充分发展创造空间,

面向学生

的生活世界和社会实践?/p>

帮助学生体验生活并学以致用,

推进学生对自我?/p>

社会

和自然之间内在联系的整体认识与体验,

谋求自我?/p>

社会与自然的和谐发展?/p>

激

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

龙馨学校初中部综合实践学年计?/p>

 

一、指导思想

 

以《基础教育课程改革纲要》为依据,努力开展好本学期的综合实践活动?/p>

综合实践活动课程是一门体验性课程,

实践性课程,

综合性课程,

具有很强的生

成性。因此,在课程的设计,实施过程中,十分注重教师的课程意识,形成实?/p>

的课程观?/p>

正确认识综合实践活动课程的性质?/p>

切实确立主体意识?/p>

发挥学生?/p>

主体性,注重引导学生在活动中发展?/p>

 

二、教学目?/p>

 

1

?/p>

 

生活实践目标——强调学生在真实生活的实践能力,

帮助学生表现自我

和验证学科学习内容?/p>

 

2

?/p>

 

人生体验目标——重视学生在实践过程中体验活动的意义?/p>

在体验反?/p>

的过程中不断增进对自己的了解,从中发现人生的意义?/p>

 

3

?/p>

 

个别发展目标——在同一主题下针对不同能力,

兴趣爱好和需求而设?/p>

多元活动内容,给学生个别发展的学习机会?/p>

 

4

?/p>

 

学科整合目标——运用校内外的多种资源,整合学科知识?/p>

 

三、教学思路?/p>

  

(一)加强课程研讨,整合资源优势

  

探讨综合实践活动的开展与校本课程的开发相结合?/p>

与学校课程的研究性学

习相结合的专题研究,共同探讨课程的有效实施,整合校内、外优势,实现资?/p>

共享,在协作和交流中互相沟通,互相学习,共同促进,共同发展,提高教学质

量?/p>

  

(二)关注师生需求、促进师生发?/p>

  

鼓励教师积极参与课题研究?/p>

把课题实验作为综合实践活动课程资源加以开

发,

积极参加综合实践活动课程优秀活动案例的评比,

注意积累综合实践活动?/p>

典型案例,丰富本学科资源。教师要充分开发、利用各种教育资源,包括家长?/p>

源、社区资源开展活动,与校本课程结合,从课程的实践性、活动性、生成性出

发,

坚持学生的自主选择和主动探究,

为学生个性充分发展创造空间,

面向学生

的生活世界和社会实践?/p>

帮助学生体验生活并学以致用,

推进学生对自我?/p>

社会

和自然之间内在联系的整体认识与体验,

谋求自我?/p>

社会与自然的和谐发展?/p>

激

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

龙馨学校初中部综合实践学年计?/p>

 

一、指导思想

 

以《基础教育课程改革纲要》为依据,努力开展好本学期的综合实践活动?/p>

综合实践活动课程是一门体验性课程,

实践性课程,

综合性课程,

具有很强的生

成性。因此,在课程的设计,实施过程中,十分注重教师的课程意识,形成实?/p>

的课程观?/p>

正确认识综合实践活动课程的性质?/p>

切实确立主体意识?/p>

发挥学生?/p>

主体性,注重引导学生在活动中发展?/p>

 

二、教学目?/p>

 

1

?/p>

 

生活实践目标——强调学生在真实生活的实践能力,

帮助学生表现自我

和验证学科学习内容?/p>

 

2

?/p>

 

人生体验目标——重视学生在实践过程中体验活动的意义?/p>

在体验反?/p>

的过程中不断增进对自己的了解,从中发现人生的意义?/p>

 

3

?/p>

 

个别发展目标——在同一主题下针对不同能力,

兴趣爱好和需求而设?/p>

多元活动内容,给学生个别发展的学习机会?/p>

 

4

?/p>

 

学科整合目标——运用校内外的多种资源,整合学科知识?/p>

 

三、教学思路?/p>

  

(一)加强课程研讨,整合资源优势

  

探讨综合实践活动的开展与校本课程的开发相结合?/p>

与学校课程的研究性学

习相结合的专题研究,共同探讨课程的有效实施,整合校内、外优势,实现资?/p>

共享,在协作和交流中互相沟通,互相学习,共同促进,共同发展,提高教学质

量?/p>

  

(二)关注师生需求、促进师生发?/p>

  

鼓励教师积极参与课题研究?/p>

把课题实验作为综合实践活动课程资源加以开

发,

积极参加综合实践活动课程优秀活动案例的评比,

注意积累综合实践活动?/p>

典型案例,丰富本学科资源。教师要充分开发、利用各种教育资源,包括家长?/p>

源、社区资源开展活动,与校本课程结合,从课程的实践性、活动性、生成性出

发,

坚持学生的自主选择和主动探究,

为学生个性充分发展创造空间,

面向学生

的生活世界和社会实践?/p>

帮助学生体验生活并学以致用,

推进学生对自我?/p>

社会

和自然之间内在联系的整体认识与体验,

谋求自我?/p>

社会与自然的和谐发展?/p>

激

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

初中综合实践活动教学计划 - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

龙馨学校初中部综合实践学年计?/p>

 

一、指导思想

 

以《基础教育课程改革纲要》为依据,努力开展好本学期的综合实践活动?/p>

综合实践活动课程是一门体验性课程,

实践性课程,

综合性课程,

具有很强的生

成性。因此,在课程的设计,实施过程中,十分注重教师的课程意识,形成实?/p>

的课程观?/p>

正确认识综合实践活动课程的性质?/p>

切实确立主体意识?/p>

发挥学生?/p>

主体性,注重引导学生在活动中发展?/p>

 

二、教学目?/p>

 

1

?/p>

 

生活实践目标——强调学生在真实生活的实践能力,

帮助学生表现自我

和验证学科学习内容?/p>

 

2

?/p>

 

人生体验目标——重视学生在实践过程中体验活动的意义?/p>

在体验反?/p>

的过程中不断增进对自己的了解,从中发现人生的意义?/p>

 

3

?/p>

 

个别发展目标——在同一主题下针对不同能力,

兴趣爱好和需求而设?/p>

多元活动内容,给学生个别发展的学习机会?/p>

 

4

?/p>

 

学科整合目标——运用校内外的多种资源,整合学科知识?/p>

 

三、教学思路?/p>

  

(一)加强课程研讨,整合资源优势

  

探讨综合实践活动的开展与校本课程的开发相结合?/p>

与学校课程的研究性学

习相结合的专题研究,共同探讨课程的有效实施,整合校内、外优势,实现资?/p>

共享,在协作和交流中互相沟通,互相学习,共同促进,共同发展,提高教学质

量?/p>

  

(二)关注师生需求、促进师生发?/p>

  

鼓励教师积极参与课题研究?/p>

把课题实验作为综合实践活动课程资源加以开

发,

积极参加综合实践活动课程优秀活动案例的评比,

注意积累综合实践活动?/p>

典型案例,丰富本学科资源。教师要充分开发、利用各种教育资源,包括家长?/p>

源、社区资源开展活动,与校本课程结合,从课程的实践性、活动性、生成性出

发,

坚持学生的自主选择和主动探究,

为学生个性充分发展创造空间,

面向学生

的生活世界和社会实践?/p>

帮助学生体验生活并学以致用,

推进学生对自我?/p>

社会

和自然之间内在联系的整体认识与体验,

谋求自我?/p>

社会与自然的和谐发展?/p>

激



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ľѧҵ.
  • 2015ҹԱȵ㣺ҵ֮
  • 2012ʡԱвⳣʶжģһ
  • ҵ˾ȫ۹ʵʩ취
  • ʮ塱滮ص-õߵĿ飨棩
  • Python99ϰ
  • Ƕѧϰͨѧҵָ½ڲԴ
  • Ÿùܽ
  • ǻС輼Ҫ㣨Ե㣩
  • ػ±¼ƪ

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)