龙馨学校初中部综合实践学年计?/p>
一、指导思想
以《基础教育课程改革纲要》为依据,努力开展好本学期的综合实践活动?/p>
综合实践活动课程是一门体验性课程,
实践性课程,
综合性课程,
具有很强的生
成性。因此,在课程的设计,实施过程中,十分注重教师的课程意识,形成实?/p>
的课程观?/p>
正确认识综合实践活动课程的性质?/p>
切实确立主体意识?/p>
发挥学生?/p>
主体性,注重引导学生在活动中发展?/p>
二、教学目?/p>
1
?/p>
生活实践目标——强调学生在真实生活的实践能力,
帮助学生表现自我
和验证学科学习内容?/p>
2
?/p>
人生体验目标——重视学生在实践过程中体验活动的意义?/p>
在体验反?/p>
的过程中不断增进对自己的了解,从中发现人生的意义?/p>
3
?/p>
个别发展目标——在同一主题下针对不同能力,
兴趣爱好和需求而设?/p>
多元活动内容,给学生个别发展的学习机会?/p>
4
?/p>
学科整合目标——运用校内外的多种资源,整合学科知识?/p>
三、教学思路?/p>
(一)加强课程研讨,整合资源优势
探讨综合实践活动的开展与校本课程的开发相结合?/p>
与学校课程的研究性学
习相结合的专题研究,共同探讨课程的有效实施,整合校内、外优势,实现资?/p>
共享,在协作和交流中互相沟通,互相学习,共同促进,共同发展,提高教学质
量?/p>
(二)关注师生需求、促进师生发?/p>
鼓励教师积极参与课题研究?/p>
把课题实验作为综合实践活动课程资源加以开
发,
积极参加综合实践活动课程优秀活动案例的评比,
注意积累综合实践活动?/p>
典型案例,丰富本学科资源。教师要充分开发、利用各种教育资源,包括家长?/p>
源、社区资源开展活动,与校本课程结合,从课程的实践性、活动性、生成性出
发,
坚持学生的自主选择和主动探究,
为学生个性充分发展创造空间,
面向学生
的生活世界和社会实践?/p>
帮助学生体验生活并学以致用,
推进学生对自我?/p>
社会
和自然之间内在联系的整体认识与体验,
谋求自我?/p>
社会与自然的和谐发展?/p>
激