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初三化学教学案例
铜城中学
陈喜å¨?/p>
第十单元
酸和ç¢?/p>
课题
1
常见的酸和碱
第一课时
内容ï¼?/p>
P
48-
P
53
页的第一自然段(指示剂及几种常见的酸、浓硫酸的腐蚀性)
第二课时
内容ï¼?/p>
P
53
页活动与探究(酸的化学性质ï¼?/p>
第三课时
内容ï¼?/p>
P
54-
P
57
é¡?/p>
(常见的碱)
�/p>
一
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[
教学目标
]
知识与技能:
1
、了解常见酸碱指示剂及其变色情况ã€?/p>
2
、了解几种常见的酸,认识浓硫酸的腐蚀性ã€?/p>
过程与方法:
通过学生自主探究实验,对比分析,将物质间的变化拟人化地活动展示,培养学生
实验技能、分析能力及与他人交流合作能力和表达能力ã€?/p>
情感态度与价值观ï¼?/p>
使学生辩证地看待物质的利弊,掌握其性质,合理地利用它们ã€?/p>
[
教学重点
]
指示剂、浓硫酸的腐蚀æ€?/p>
[
实验准备
]
学生实验:写æœ?/p>
�/p>
食醋
”â€?/p>
石灰æ°?/p>
”â€?/p>
盐酸
”â€?/p>
氢氧化钠溶液
”â€?/p>
石蕊
”â€?/p>
酚酞
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字样的纸帽、试管、研
钵、纱布、玻璃棒、小木棍、小块布、石蕊、酸酞、食醋、石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液ã€?/p>
浓盐酸、浓硫酸、牵牛花、月季花、紫卷心菜、胡萝卜(可用其他有色花ï¼?/p>
教师实验:锥形瓶、双孔塞、分液漏斗、玻璃导管、烧杯、玻璃棒
[
教材延伸
]
1
、【实éª?/p>
10
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2
】中的表格的下面åŠ?/p>
�/p>
保存方法
�/p>
的内容,学生初次接触危险品是十分重要
的ã€?/p>
2
、在盐酸和硫酸用途的表格右边还应加一个空表内容,让学生填
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我知道的用é€?/p>
�/p>
,这样更
利于学生将已经认识的前科学知识与新知识有机结合ã€?/p>
3
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教材只讲了指示剂遇酸、碱时的变色情况,应该补充遇到中性溶液时的情况ã€?/p>
[
教学设计
]
第一板块:指示剂
(一ï¼?/p>
引入、发现提出问é¢?/p>
情景问题引入:由问同学们熟知的哪些食物,是酸、碱入手,切入酸和碱的知识ã€?/p>
学生探究结果:食醋、大多数水果(有酸味)中含酸;有些没熟透的水果(有涩味)如