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小学科学教师工作坊个人研修计?/p>

 

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张?/p>

 

2018

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9

月,我加入了桃江县小学教师科学工作坊研修班的

学习。为了能认真、优质地完成本阶段的研修任务,更好地利用?/p>

个交流、互助、合作、成长的研修平台,达到学以致用的目的。特

制定如下研修计划?/p>

 

一、指导思想

 

通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使?/p>

己向专业化方向发展?/p>

 

二、研修目?/p>

 

1

、摒弃固有的教育观念,融?/p>

“STEM?/p>

的教育理念?/p>

 

2

、通过学习及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野?/p>

不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教?/p>

教研水平?/p>

 

3

、积极实践课改的新理念,新思路。深化对小学科学课程?/p>

质、课程目标的理解,围?/p>

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STEM

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理念开展课堂教学研究活动,

从而提高学生对各科知识的融合运用?/p>

 

4

、能结合有关信息技术应用能力,针对小学科学课堂教学不断

反思和总结,提高自身的专业能力,让自己迅速成长?/p>

 

三、研修方式及内容

 

1

、积极学?/p>

 

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月,我加入了桃江县小学教师科学工作坊研修班的

学习。为了能认真、优质地完成本阶段的研修任务,更好地利用?/p>

个交流、互助、合作、成长的研修平台,达到学以致用的目的。特

制定如下研修计划?/p>

 

一、指导思想

 

通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使?/p>

己向专业化方向发展?/p>

 

二、研修目?/p>

 

1

、摒弃固有的教育观念,融?/p>

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、通过学习及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野?/p>

不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教?/p>

教研水平?/p>

 

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、积极实践课改的新理念,新思路。深化对小学科学课程?/p>

质、课程目标的理解,围?/p>

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理念开展课堂教学研究活动,

从而提高学生对各科知识的融合运用?/p>

 

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反思和总结,提高自身的专业能力,让自己迅速成长?/p>

 

三、研修方式及内容

 

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学习。为了能认真、优质地完成本阶段的研修任务,更好地利用?/p>

个交流、互助、合作、成长的研修平台,达到学以致用的目的。特

制定如下研修计划?/p>

 

一、指导思想

 

通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使?/p>

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二、研修目?/p>

 

1

、摒弃固有的教育观念,融?/p>

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、通过学习及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野?/p>

不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教?/p>

教研水平?/p>

 

3

、积极实践课改的新理念,新思路。深化对小学科学课程?/p>

质、课程目标的理解,围?/p>

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理念开展课堂教学研究活动,

从而提高学生对各科知识的融合运用?/p>

 

4

、能结合有关信息技术应用能力,针对小学科学课堂教学不断

反思和总结,提高自身的专业能力,让自己迅速成长?/p>

 

三、研修方式及内容

 

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小学科学教师工作坊研修计?- 百度文库
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月,我加入了桃江县小学教师科学工作坊研修班的

学习。为了能认真、优质地完成本阶段的研修任务,更好地利用?/p>

个交流、互助、合作、成长的研修平台,达到学以致用的目的。特

制定如下研修计划?/p>

 

一、指导思想

 

通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使?/p>

己向专业化方向发展?/p>

 

二、研修目?/p>

 

1

、摒弃固有的教育观念,融?/p>

“STEM?/p>

的教育理念?/p>

 

2

、通过学习及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野?/p>

不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教?/p>

教研水平?/p>

 

3

、积极实践课改的新理念,新思路。深化对小学科学课程?/p>

质、课程目标的理解,围?/p>

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STEM

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理念开展课堂教学研究活动,

从而提高学生对各科知识的融合运用?/p>

 

4

、能结合有关信息技术应用能力,针对小学科学课堂教学不断

反思和总结,提高自身的专业能力,让自己迅速成长?/p>

 

三、研修方式及内容

 

1

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