▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚
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成就梦想
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▓点亮心?/p>
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照亮人生
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加热和冷?/p>
教学目标
过程与方?/p>
会做加热糖的实验,观察糖的形态变化;
会做加热铁垫圈的实验,能观察到铁垫圈的体积变化;
会做水和空气的热胀冷缩实验?/p>
知识与技?/p>
知道物体受热后会改变形状、体积;
知道固体、液体、气体基本都具有热胀冷缩性质?/p>
知道人们可以通过加热和冷却物体做许多事;
知道温度表的工作原理,了解温度计的发展史?/p>
情感、态度与价值观
体会科学变化的丰富多彩;
意识到每一项科技发明都是科学家反复试验和不断改进的结果;
意识到科学会给人们的生活带来很多好处?/p>
教学重难?/p>
重点:认识加热和冷却对物体形态、体积的影响
难点?/p>
学生设计液体和气体的热胀冷缩实验
教学准备?/p>
砂糖?/p>
易拉罐底?/p>
蜡烛?/p>
火柴?/p>
玻璃片?/p>
固体体胀演示器?/p>
烧瓶、橡胶塞、玻璃管、气球、水槽、冷热水?/p>
课时安排?/p>
2
课时