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名师精编

 

 

 

 

 

优秀教案

 

 

芙蓉楼送辛?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、正确、流利有感情地朗读并背诵古诗,默写古诗?/p>

 

2

、通过自学和小组合作的方法理解诗意,抓住“冰心?/p>

?/p>

“玉壶”理解诗?/p>

不会因横遭谤议贬谪而改变气节的决心?/p>

 

教学重点?/p>

 

感悟诗人冰清玉洁的高尚情?/p>

 

课时安排?/p>

 

一课时

 

教学设计?/p>

 

一

 

、导入新课,板书课题

 

 

 

 

 

 

 

1

、老师给学生听一段送别方面的音乐后问:同学们,天下没有

不散的宴席,

离别是常有的事,

有的人选择用音乐来表达离别时的?/p>

情,

而有的人则选择写离别的诗来表达心情?/p>

现在我们就一起来学习

一首送别诗《芙蓉楼送辛渐》并板书课题?/p>

 

2

、齐读题目?/p>

 

3

、强调:

“芙蓉”的写法、意思?/p>

 

让我们带着学习古诗的饱满热情再读题目?/p>

 

既然是送别,让我们再带着淡淡的忧伤齐读题目?/p>

 

4

、用一句话说说诗题的意思?/p>

 

介绍诗人?/p>

 

?/p>

 

品读重点,深入感?/p>

 

1

、出示自学提示:

 

①自由读古诗,多读几遍,读准确,读流畅?/p>

 

②结合文中注释,四人一小组用自己的话说一说每句诗写了些什么?/p>

 

③在不明白的地方打上问号?/p>

 

2

、回报交流?/p>

 

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1

)指名读诗。随机学习“壶”字?/p>

 

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芙蓉楼送辛?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、正确、流利有感情地朗读并背诵古诗,默写古诗?/p>

 

2

、通过自学和小组合作的方法理解诗意,抓住“冰心?/p>

?/p>

“玉壶”理解诗?/p>

不会因横遭谤议贬谪而改变气节的决心?/p>

 

教学重点?/p>

 

感悟诗人冰清玉洁的高尚情?/p>

 

课时安排?/p>

 

一课时

 

教学设计?/p>

 

一

 

、导入新课,板书课题

 

 

 

 

 

 

 

1

、老师给学生听一段送别方面的音乐后问:同学们,天下没有

不散的宴席,

离别是常有的事,

有的人选择用音乐来表达离别时的?/p>

情,

而有的人则选择写离别的诗来表达心情?/p>

现在我们就一起来学习

一首送别诗《芙蓉楼送辛渐》并板书课题?/p>

 

2

、齐读题目?/p>

 

3

、强调:

“芙蓉”的写法、意思?/p>

 

让我们带着学习古诗的饱满热情再读题目?/p>

 

既然是送别,让我们再带着淡淡的忧伤齐读题目?/p>

 

4

、用一句话说说诗题的意思?/p>

 

介绍诗人?/p>

 

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品读重点,深入感?/p>

 

1

、出示自学提示:

 

①自由读古诗,多读几遍,读准确,读流畅?/p>

 

②结合文中注释,四人一小组用自己的话说一说每句诗写了些什么?/p>

 

③在不明白的地方打上问号?/p>

 

2

、回报交流?/p>

 

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芙蓉楼送辛?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、正确、流利有感情地朗读并背诵古诗,默写古诗?/p>

 

2

、通过自学和小组合作的方法理解诗意,抓住“冰心?/p>

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“玉壶”理解诗?/p>

不会因横遭谤议贬谪而改变气节的决心?/p>

 

教学重点?/p>

 

感悟诗人冰清玉洁的高尚情?/p>

 

课时安排?/p>

 

一课时

 

教学设计?/p>

 

一

 

、导入新课,板书课题

 

 

 

 

 

 

 

1

、老师给学生听一段送别方面的音乐后问:同学们,天下没有

不散的宴席,

离别是常有的事,

有的人选择用音乐来表达离别时的?/p>

情,

而有的人则选择写离别的诗来表达心情?/p>

现在我们就一起来学习

一首送别诗《芙蓉楼送辛渐》并板书课题?/p>

 

2

、齐读题目?/p>

 

3

、强调:

“芙蓉”的写法、意思?/p>

 

让我们带着学习古诗的饱满热情再读题目?/p>

 

既然是送别,让我们再带着淡淡的忧伤齐读题目?/p>

 

4

、用一句话说说诗题的意思?/p>

 

介绍诗人?/p>

 

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品读重点,深入感?/p>

 

1

、出示自学提示:

 

①自由读古诗,多读几遍,读准确,读流畅?/p>

 

②结合文中注释,四人一小组用自己的话说一说每句诗写了些什么?/p>

 

③在不明白的地方打上问号?/p>

 

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鄂教版语文一下《芙蓉楼送辛渐》公开课教?- 百度文库
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芙蓉楼送辛?/p>

 

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1

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有的人选择用音乐来表达离别时的?/p>

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、齐读题目?/p>

 

3

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“芙蓉”的写法、意思?/p>

 

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1

、出示自学提示:

 

①自由读古诗,多读几遍,读准确,读流畅?/p>

 

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