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2 

自然地理环境的差异?/p>

 

二、教学目?/p>

 

1

.知识与技?/p>

 

⑴认识地域差异;

 

⑵了解地理环境差异性的分异规律?/p>

 

⑶提高读图和语言表达能力,以及地理空间思维能力的培养;

 

⑷运用地理环境差异性的原理,分析人类生活和生产中的现象?/p>

 

2

.过程与方法

 

⑴尝试运用所学的地理知识和技能对“世界陆地自然带分布图”进行分析,并可以图文转

换;

 

⑵学会与他人合作,并学会从学习中发现问题和解决问题;

 

⑶运用适当的方法和手段,表达、交流、反思自己学习本节课的体会和见解?/p>

 

3

.情感态度和价值观

 

⑴感悟生活中的地理知识无处不在?/p>

 

⑵激发探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度,提高地理审美情趣?/p>

 

三、教学重?/p>

 

1. 

自然地理环境的特征之一

 

──

 

差异性?/p>

 

2. 

陆地环境的地域分异规?/p>

 

四、教学难点:陆地环境的地域分异规?/p>

 

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自然地理环境的差异?/p>

 

二、教学目?/p>

 

1

.知识与技?/p>

 

⑴认识地域差异;

 

⑵了解地理环境差异性的分异规律?/p>

 

⑶提高读图和语言表达能力,以及地理空间思维能力的培养;

 

⑷运用地理环境差异性的原理,分析人类生活和生产中的现象?/p>

 

2

.过程与方法

 

⑴尝试运用所学的地理知识和技能对“世界陆地自然带分布图”进行分析,并可以图文转

换;

 

⑵学会与他人合作,并学会从学习中发现问题和解决问题;

 

⑶运用适当的方法和手段,表达、交流、反思自己学习本节课的体会和见解?/p>

 

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.情感态度和价值观

 

⑴感悟生活中的地理知识无处不在?/p>

 

⑵激发探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度,提高地理审美情趣?/p>

 

三、教学重?/p>

 

1. 

自然地理环境的特征之一

 

──

 

差异性?/p>

 

2. 

陆地环境的地域分异规?/p>

 

四、教学难点:陆地环境的地域分异规?/p>

 

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自然地理环境的差异?/p>

 

二、教学目?/p>

 

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.知识与技?/p>

 

⑴认识地域差异;

 

⑵了解地理环境差异性的分异规律?/p>

 

⑶提高读图和语言表达能力,以及地理空间思维能力的培养;

 

⑷运用地理环境差异性的原理,分析人类生活和生产中的现象?/p>

 

2

.过程与方法

 

⑴尝试运用所学的地理知识和技能对“世界陆地自然带分布图”进行分析,并可以图文转

换;

 

⑵学会与他人合作,并学会从学习中发现问题和解决问题;

 

⑶运用适当的方法和手段,表达、交流、反思自己学习本节课的体会和见解?/p>

 

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.情感态度和价值观

 

⑴感悟生活中的地理知识无处不在?/p>

 

⑵激发探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度,提高地理审美情趣?/p>

 

三、教学重?/p>

 

1. 

自然地理环境的特征之一

 

──

 

差异性?/p>

 

2. 

陆地环境的地域分异规?/p>

 

四、教学难点:陆地环境的地域分异规?/p>

 

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高中地理 5.2自然地理环境的差异性教?新人教版必修1 - 百度文库
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自然地理环境的差异?/p>

 

二、教学目?/p>

 

1

.知识与技?/p>

 

⑴认识地域差异;

 

⑵了解地理环境差异性的分异规律?/p>

 

⑶提高读图和语言表达能力,以及地理空间思维能力的培养;

 

⑷运用地理环境差异性的原理,分析人类生活和生产中的现象?/p>

 

2

.过程与方法

 

⑴尝试运用所学的地理知识和技能对“世界陆地自然带分布图”进行分析,并可以图文转

换;

 

⑵学会与他人合作,并学会从学习中发现问题和解决问题;

 

⑶运用适当的方法和手段,表达、交流、反思自己学习本节课的体会和见解?/p>

 

3

.情感态度和价值观

 

⑴感悟生活中的地理知识无处不在?/p>

 

⑵激发探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度,提高地理审美情趣?/p>

 

三、教学重?/p>

 

1. 

自然地理环境的特征之一

 

──

 

差异性?/p>

 

2. 

陆地环境的地域分异规?/p>

 

四、教学难点:陆地环境的地域分异规?/p>

 



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