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红旗?/p>

  

三年级音乐教?/p>

 

教学目标

 

1

.通过欣赏《红旗颂》,感受音乐庄严深情的爱国情感?/p>

 

2

.了解音乐的基本表现要素(速度、节奏)在音乐中的表现作用,提高分辨乐曲速度?/p>

节奏和情绪的能力?/p>

 

3

.通过多种形式参与音乐,丰富情感体验,培养音乐素养?/p>

 

教学重难?/p>

 

充分感受、体验主题音乐的情绪情感?/p>

 

听辨主题的重复和变化?/p>

 

教学准备

 

电子?/p>

   

音乐课本

 

教学过程

 

一、听赏导?/p>

 

1

.师:同学们有没有看过电影《江姐》?现在我们来看一个片段,看看电影中江姐和

她的战友们在做什么?

 

2

.播放视频《绣红旗》?/p>

 

3

.师生讨论:江姐为什么在狱中还要绣红旗?红旗代表了什么?

 

4. 

导入课题《红旗颂》?/p>

 

(

设计意图:由革命电影导入课题,既使学生懂得了“红旗”的象征意义,为理解音乐

作知识上的准备,又奠定了一节课的情绪基?/p>

) 

二、分段聆听《红旗颂?/p>

 

1

.释义:“颂”是什么意思?

 

(学生回答后教师提炼:歌颂、赞颂)

 

2. 

聆听引子部分?/p>

 

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1

)聆听引子部分,设问:乐曲的引子部分给我们怎样的感觉?你在引子中听到了?/p>

首歌曲的曲调?/p>

 

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红旗?/p>

  

三年级音乐教?/p>

 

教学目标

 

1

.通过欣赏《红旗颂》,感受音乐庄严深情的爱国情感?/p>

 

2

.了解音乐的基本表现要素(速度、节奏)在音乐中的表现作用,提高分辨乐曲速度?/p>

节奏和情绪的能力?/p>

 

3

.通过多种形式参与音乐,丰富情感体验,培养音乐素养?/p>

 

教学重难?/p>

 

充分感受、体验主题音乐的情绪情感?/p>

 

听辨主题的重复和变化?/p>

 

教学准备

 

电子?/p>

   

音乐课本

 

教学过程

 

一、听赏导?/p>

 

1

.师:同学们有没有看过电影《江姐》?现在我们来看一个片段,看看电影中江姐和

她的战友们在做什么?

 

2

.播放视频《绣红旗》?/p>

 

3

.师生讨论:江姐为什么在狱中还要绣红旗?红旗代表了什么?

 

4. 

导入课题《红旗颂》?/p>

 

(

设计意图:由革命电影导入课题,既使学生懂得了“红旗”的象征意义,为理解音乐

作知识上的准备,又奠定了一节课的情绪基?/p>

) 

二、分段聆听《红旗颂?/p>

 

1

.释义:“颂”是什么意思?

 

(学生回答后教师提炼:歌颂、赞颂)

 

2. 

聆听引子部分?/p>

 

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首歌曲的曲调?/p>

 

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红旗?/p>

  

三年级音乐教?/p>

 

教学目标

 

1

.通过欣赏《红旗颂》,感受音乐庄严深情的爱国情感?/p>

 

2

.了解音乐的基本表现要素(速度、节奏)在音乐中的表现作用,提高分辨乐曲速度?/p>

节奏和情绪的能力?/p>

 

3

.通过多种形式参与音乐,丰富情感体验,培养音乐素养?/p>

 

教学重难?/p>

 

充分感受、体验主题音乐的情绪情感?/p>

 

听辨主题的重复和变化?/p>

 

教学准备

 

电子?/p>

   

音乐课本

 

教学过程

 

一、听赏导?/p>

 

1

.师:同学们有没有看过电影《江姐》?现在我们来看一个片段,看看电影中江姐和

她的战友们在做什么?

 

2

.播放视频《绣红旗》?/p>

 

3

.师生讨论:江姐为什么在狱中还要绣红旗?红旗代表了什么?

 

4. 

导入课题《红旗颂》?/p>

 

(

设计意图:由革命电影导入课题,既使学生懂得了“红旗”的象征意义,为理解音乐

作知识上的准备,又奠定了一节课的情绪基?/p>

) 

二、分段聆听《红旗颂?/p>

 

1

.释义:“颂”是什么意思?

 

(学生回答后教师提炼:歌颂、赞颂)

 

2. 

聆听引子部分?/p>

 

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首歌曲的曲调?/p>

 

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红旗? 音乐教案 - 百度文库
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三年级音乐教?/p>

 

教学目标

 

1

.通过欣赏《红旗颂》,感受音乐庄严深情的爱国情感?/p>

 

2

.了解音乐的基本表现要素(速度、节奏)在音乐中的表现作用,提高分辨乐曲速度?/p>

节奏和情绪的能力?/p>

 

3

.通过多种形式参与音乐,丰富情感体验,培养音乐素养?/p>

 

教学重难?/p>

 

充分感受、体验主题音乐的情绪情感?/p>

 

听辨主题的重复和变化?/p>

 

教学准备

 

电子?/p>

   

音乐课本

 

教学过程

 

一、听赏导?/p>

 

1

.师:同学们有没有看过电影《江姐》?现在我们来看一个片段,看看电影中江姐和

她的战友们在做什么?

 

2

.播放视频《绣红旗》?/p>

 

3

.师生讨论:江姐为什么在狱中还要绣红旗?红旗代表了什么?

 

4. 

导入课题《红旗颂》?/p>

 

(

设计意图:由革命电影导入课题,既使学生懂得了“红旗”的象征意义,为理解音乐

作知识上的准备,又奠定了一节课的情绪基?/p>

) 

二、分段聆听《红旗颂?/p>

 

1

.释义:“颂”是什么意思?

 

(学生回答后教师提炼:歌颂、赞颂)

 

2. 

聆听引子部分?/p>

 

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)聆听引子部分,设问:乐曲的引子部分给我们怎样的感觉?你在引子中听到了?/p>

首歌曲的曲调?/p>

 



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