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《竞争?合作?》说课稿

 

 

尊敬的评委老师,大家好,今天,我说课的题目?/p>

   

《竞争?合作??/p>

 

接下来,我将从以下几个方面来阐述我的

教学思路

 

首先?/p>

教材分析

 

     

《竞争?合作??/p>

 

 

是人教版思想品德八年级上册第四单元第二课?

一框的内容。本课主要依据课程标准中“我与他人的关系”中“交往与沟通?/p>

的内容而设计。本框题由“平等竞争”和“合作共享”两目组成,旨在让学?/p>

了解“竞争”、“合作”的重要性,正确认识“竞争”与“合作”,进而为?/p>

习第二框的内容作好铺垫,同时也为学生更好地适应现代社会生活奠定良好?/p>

础,所以它的作用是不可替代的?/p>

 

    

八年级学生多是独生子女,他们虚荣心强、争强好胜;常以自我为中心,

唯我独尊?/p>

但与此同时,

大多数学生也有渴望与人交流合作的愿望?/p>

他们好动?/p>

好表现、思维活跃、可塑性强,因此,教学中采用形象生动、形式多样的教学

方法,正确加以引导,充分发挥学生的主观能动性,相信定能圆满完成教学?/p>

标?/p>

 

基于上述教材分析和学情分析,考虑到学生已有的认知结构,心理特点,

我将从情感态度价值观?/p>

知识与技能?/p>

过程与方法这三个维度出发?/p>

将本课的

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学目?/p>

制定为以下三个:

 

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1

)情感、态度与价值观?/p>

使学生敢于竞争、善于竞争;愿意合作、善?/p>

合作、享受合作;在学习如何竞争与合作的过程中,教学生学会如何做人?/p>

 

?/p>

2

)知识与能力?/p>

认识现代社会是充满竞争与合作的社会,理解公平竞争

与合作共享的内涵,初步形成敢于竞争的能力,初步形成善于合作的能力?/p>

 

?/p>

3

)过程与方法?/p>

采用活动教学法,情景教学法,讲故事,小品表演等方

法突出重点,

帮助学生认识竞争的利与弊及嫉妒的不良影响?/p>

认识到合作的重要

性?/p>

 

为了完成以上的教学目标,在根据学科特点,我将本课的教学重点制定为?/p>

 

教学重点?/p>

培养学生形成良好的竞争意识?/p>

 

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《竞争?合作?》说课稿

 

 

尊敬的评委老师,大家好,今天,我说课的题目?/p>

   

《竞争?合作??/p>

 

接下来,我将从以下几个方面来阐述我的

教学思路

 

首先?/p>

教材分析

 

     

《竞争?合作??/p>

 

 

是人教版思想品德八年级上册第四单元第二课?

一框的内容。本课主要依据课程标准中“我与他人的关系”中“交往与沟通?/p>

的内容而设计。本框题由“平等竞争”和“合作共享”两目组成,旨在让学?/p>

了解“竞争”、“合作”的重要性,正确认识“竞争”与“合作”,进而为?/p>

习第二框的内容作好铺垫,同时也为学生更好地适应现代社会生活奠定良好?/p>

础,所以它的作用是不可替代的?/p>

 

    

八年级学生多是独生子女,他们虚荣心强、争强好胜;常以自我为中心,

唯我独尊?/p>

但与此同时,

大多数学生也有渴望与人交流合作的愿望?/p>

他们好动?/p>

好表现、思维活跃、可塑性强,因此,教学中采用形象生动、形式多样的教学

方法,正确加以引导,充分发挥学生的主观能动性,相信定能圆满完成教学?/p>

标?/p>

 

基于上述教材分析和学情分析,考虑到学生已有的认知结构,心理特点,

我将从情感态度价值观?/p>

知识与技能?/p>

过程与方法这三个维度出发?/p>

将本课的

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学目?/p>

制定为以下三个:

 

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1

)情感、态度与价值观?/p>

使学生敢于竞争、善于竞争;愿意合作、善?/p>

合作、享受合作;在学习如何竞争与合作的过程中,教学生学会如何做人?/p>

 

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2

)知识与能力?/p>

认识现代社会是充满竞争与合作的社会,理解公平竞争

与合作共享的内涵,初步形成敢于竞争的能力,初步形成善于合作的能力?/p>

 

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3

)过程与方法?/p>

采用活动教学法,情景教学法,讲故事,小品表演等方

法突出重点,

帮助学生认识竞争的利与弊及嫉妒的不良影响?/p>

认识到合作的重要

性?/p>

 

为了完成以上的教学目标,在根据学科特点,我将本课的教学重点制定为?/p>

 

教学重点?/p>

培养学生形成良好的竞争意识?/p>

 

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尊敬的评委老师,大家好,今天,我说课的题目?/p>

   

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接下来,我将从以下几个方面来阐述我的

教学思路

 

首先?/p>

教材分析

 

     

《竞争?合作??/p>

 

 

是人教版思想品德八年级上册第四单元第二课?

一框的内容。本课主要依据课程标准中“我与他人的关系”中“交往与沟通?/p>

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了解“竞争”、“合作”的重要性,正确认识“竞争”与“合作”,进而为?/p>

习第二框的内容作好铺垫,同时也为学生更好地适应现代社会生活奠定良好?/p>

础,所以它的作用是不可替代的?/p>

 

    

八年级学生多是独生子女,他们虚荣心强、争强好胜;常以自我为中心,

唯我独尊?/p>

但与此同时,

大多数学生也有渴望与人交流合作的愿望?/p>

他们好动?/p>

好表现、思维活跃、可塑性强,因此,教学中采用形象生动、形式多样的教学

方法,正确加以引导,充分发挥学生的主观能动性,相信定能圆满完成教学?/p>

标?/p>

 

基于上述教材分析和学情分析,考虑到学生已有的认知结构,心理特点,

我将从情感态度价值观?/p>

知识与技能?/p>

过程与方法这三个维度出发?/p>

将本课的

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学目?/p>

制定为以下三个:

 

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1

)情感、态度与价值观?/p>

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合作、享受合作;在学习如何竞争与合作的过程中,教学生学会如何做人?/p>

 

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2

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认识现代社会是充满竞争与合作的社会,理解公平竞争

与合作共享的内涵,初步形成敢于竞争的能力,初步形成善于合作的能力?/p>

 

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采用活动教学法,情景教学法,讲故事,小品表演等方

法突出重点,

帮助学生认识竞争的利与弊及嫉妒的不良影响?/p>

认识到合作的重要

性?/p>

 

为了完成以上的教学目标,在根据学科特点,我将本课的教学重点制定为?/p>

 

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《竞争?合作?》说课稿 - 百度文库
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《竞争?合作?》说课稿

 

 

尊敬的评委老师,大家好,今天,我说课的题目?/p>

   

《竞争?合作??/p>

 

接下来,我将从以下几个方面来阐述我的

教学思路

 

首先?/p>

教材分析

 

     

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是人教版思想品德八年级上册第四单元第二课?

一框的内容。本课主要依据课程标准中“我与他人的关系”中“交往与沟通?/p>

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了解“竞争”、“合作”的重要性,正确认识“竞争”与“合作”,进而为?/p>

习第二框的内容作好铺垫,同时也为学生更好地适应现代社会生活奠定良好?/p>

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八年级学生多是独生子女,他们虚荣心强、争强好胜;常以自我为中心,

唯我独尊?/p>

但与此同时,

大多数学生也有渴望与人交流合作的愿望?/p>

他们好动?/p>

好表现、思维活跃、可塑性强,因此,教学中采用形象生动、形式多样的教学

方法,正确加以引导,充分发挥学生的主观能动性,相信定能圆满完成教学?/p>

标?/p>

 

基于上述教材分析和学情分析,考虑到学生已有的认知结构,心理特点,

我将从情感态度价值观?/p>

知识与技能?/p>

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将本课的

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学目?/p>

制定为以下三个:

 

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1

)情感、态度与价值观?/p>

使学生敢于竞争、善于竞争;愿意合作、善?/p>

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2

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认识现代社会是充满竞争与合作的社会,理解公平竞争

与合作共享的内涵,初步形成敢于竞争的能力,初步形成善于合作的能力?/p>

 

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)过程与方法?/p>

采用活动教学法,情景教学法,讲故事,小品表演等方

法突出重点,

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为了完成以上的教学目标,在根据学科特点,我将本课的教学重点制定为?/p>

 

教学重点?/p>

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