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2018
届高三一轮复?/p>
任务驱动型作文的审题及写?/p>
学案
学案引语
任务驱动型作文是现在及未来的发展方向,一位专家如是说。虽?/p>
2016
?/p>
全国卷作文题仅甲卷使用这种题型,?/p>
2015
年全部使用这种题型相比有点“冷清”,
但是,这种题型的发展趋势已经显露?/p>
2016
年的全国丙卷,以及天津卷、浙江卷的作
文题目,已经是隐性任务驱动型作文题了。作为一种新兴题型,如何审准题,如何写好
它呢?该学案试图与你共同努力解决它们?/p>
品读佳作,体悟出彩理?/p>
佳作?/p>
(2016
•全国甲卷优秀作文
)
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于
800
字的?/p>
章?/p>
语文学习关系到一个人的终身发展,
社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自
信。对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大?/p>
阅读、社会生活实践?/p>
请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由?/p>
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得
泄露?/p>
人信息?/p>
何处消得泼茶?/p>
不同于公式的堆砌?/p>
语文更像是一块茶饼,课堂教学与课外阅读固然能教会我们沏泡?/p>
味它的方法,
但唯有生活实践才是那一瓢沸腾的汤水——语文唯有与生活相遇?/p>
才能?/p>
荡出其中清茗的滋味。作文开头提出论点很有特色:综合了材料中的三种“途径”,?/p>
比较、权衡中亮出自己的观点?/p>
亦如茶不离水,语文也离不开现实生活。国学大师王国维曾在《人间词话》中论证造物
之境与写物之境,终于觉得诗中三昧:唯有意境与情感均来自于现实者,方能于诗词中