1
《武松打虎?/p>
教学目标
1.
理解课文的主要内容,激发学生对打虎英雄的崇敬之情?/p>
2
?/p>
通过对武松言行的描写,体会他机智勇敢、豪放倔强的性格
3.
欣赏武松打虎的精彩片段,感受中国古典文学作品的魅力?/p>
教学重点难点?/p>
通过对武松心理活动的分析,了解课文对人物描写的真实性?/p>
教学过程?/p>
一、导入谈话:
今天我们学习《武松打虎》,这篇课文节选自我国古代四大名著之一《水浒传》?/p>
这部小说塑造了许多栩栩如生的人物形象,
深受大家的喜爱?/p>
明末清初的著名文学评论家?/p>
圣叹对《水浒传》做了详细而全面的点评。他说打虎这一篇啊,“人是神人,虎是怒虎。?/p>
老虎是发怒的老虎,而打虎的人呢那是个神勇之人?/p>
今天我们就来看看是怎样的怒虎?/p>
武松又是如何的神勇?/p>
(板书:
怒虎
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神人
?/p>
二、口述目标?/p>
1.
理解课文的主要内容,激发学生对打虎英雄的崇敬之情?/p>
2
?/p>

通过对武松言行的描写?/p>
体会他机智勇敢、豪放倔强的性格
3.
欣赏武松打虎的精彩片段,感受中国古典文学作品的魅力?/p>
三、检查预?/p>
给加点的字注?/p>



唬吓
光挞?/p>
大剌?/p>

咆哮
?/p>
毡笠
踉踉跄跄
二。理清文章脉?/p>
课文题目是“武松打虎”,那重点写“打虎“。哪几个自然段写“武松打虎”,?/p>
文还写了哪些内容,找出相关段?/p>
?/p>
开端:武松进酒店喝酒,不听酒家劝告,执意要过景阳冈(喝酒)
?/p>
?/p>
:武
松上
冈后
看见?/p>
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,才
知真
的有
虎,?/p>
?/p>
回去
?/p>
?/p>
家?/p>
笑,?/p>
?/p>
继续
?/p>
冈(上冈?/p>
高潮:武松赤手空拳与老虎搏斗,终于打死了老虎(打虎)
结局:武松打虎后下冈,被众人称作“英雄好汉”(下冈?/p>
三、深入文本,研读探究
1
、在整个故事中,你觉得哪部分写得最为精彩?(打虎)
2
、那是一只怎样的老虎?/p>
3
、老虎是如何向武松发起进攻的?找出最能概括老虎吃人招数的词语,说说这些词语有何
作用
老虎吃人的招数体现在三个动作上:“一扑”、“一掀”、“一剪”,这些词语写出了?/p>
虎的凶猛。写虎的“猛”,为了衬托人的“勇”?/p>