新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

 1 

?/p>

 

青岛版(五年制)数学五上《中国的世界遗产?

教案

 

 

 

教学内容?/p>

 

青岛版小学数学五年级上册

103104

页?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、能结合具体情境,理解和掌握分数四则混合运算顺序?/p>

并能够正确进行计算?/p>

 

2

、理解并掌握整数运算律在分数运算中同样适用?/p>

 

3

、在解决问题的过程中,提高学生分析和解决问题的能力,

感受数学与生活的密切联系,提高学习数学的兴趣?/p>

 

重点难点?/p>

 

1

、理解和掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能正确?/p>

算?/p>

 

2

、理解并掌握整数运算律在分数运算中同样适用?/p>

 

教学准备?/p>

 

多媒体、课件?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、创设情境,提出问题

 

1

、出示情景图,发现信息,提出问题?/p>

 

中国地大物博,中国的许多名胜古迹被列入世界遗产,其中

北京的天坛和故宫就是世界遗产中的文化遗产。今天老师?/p>

来了两张天坛和故宫的图画,同学们欣赏一下他们的雄伟

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

 1 

?/p>

 

青岛版(五年制)数学五上《中国的世界遗产?

教案

 

 

 

教学内容?/p>

 

青岛版小学数学五年级上册

103104

页?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、能结合具体情境,理解和掌握分数四则混合运算顺序?/p>

并能够正确进行计算?/p>

 

2

、理解并掌握整数运算律在分数运算中同样适用?/p>

 

3

、在解决问题的过程中,提高学生分析和解决问题的能力,

感受数学与生活的密切联系,提高学习数学的兴趣?/p>

 

重点难点?/p>

 

1

、理解和掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能正确?/p>

算?/p>

 

2

、理解并掌握整数运算律在分数运算中同样适用?/p>

 

教学准备?/p>

 

多媒体、课件?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、创设情境,提出问题

 

1

、出示情景图,发现信息,提出问题?/p>

 

中国地大物博,中国的许多名胜古迹被列入世界遗产,其中

北京的天坛和故宫就是世界遗产中的文化遗产。今天老师?/p>

来了两张天坛和故宫的图画,同学们欣赏一下他们的雄伟

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

 1 

?/p>

 

青岛版(五年制)数学五上《中国的世界遗产?

教案

 

 

 

教学内容?/p>

 

青岛版小学数学五年级上册

103104

页?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、能结合具体情境,理解和掌握分数四则混合运算顺序?/p>

并能够正确进行计算?/p>

 

2

、理解并掌握整数运算律在分数运算中同样适用?/p>

 

3

、在解决问题的过程中,提高学生分析和解决问题的能力,

感受数学与生活的密切联系,提高学习数学的兴趣?/p>

 

重点难点?/p>

 

1

、理解和掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能正确?/p>

算?/p>

 

2

、理解并掌握整数运算律在分数运算中同样适用?/p>

 

教学准备?/p>

 

多媒体、课件?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、创设情境,提出问题

 

1

、出示情景图,发现信息,提出问题?/p>

 

中国地大物博,中国的许多名胜古迹被列入世界遗产,其中

北京的天坛和故宫就是世界遗产中的文化遗产。今天老师?/p>

来了两张天坛和故宫的图画,同学们欣赏一下他们的雄伟

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

2019青岛?五年?数学五上《中国的世界遗产》教案精品教?doc.doc - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

 1 

?/p>

 

青岛版(五年制)数学五上《中国的世界遗产?

教案

 

 

 

教学内容?/p>

 

青岛版小学数学五年级上册

103104

页?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、能结合具体情境,理解和掌握分数四则混合运算顺序?/p>

并能够正确进行计算?/p>

 

2

、理解并掌握整数运算律在分数运算中同样适用?/p>

 

3

、在解决问题的过程中,提高学生分析和解决问题的能力,

感受数学与生活的密切联系,提高学习数学的兴趣?/p>

 

重点难点?/p>

 

1

、理解和掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能正确?/p>

算?/p>

 

2

、理解并掌握整数运算律在分数运算中同样适用?/p>

 

教学准备?/p>

 

多媒体、课件?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、创设情境,提出问题

 

1

、出示情景图,发现信息,提出问题?/p>

 

中国地大物博,中国的许多名胜古迹被列入世界遗产,其中

北京的天坛和故宫就是世界遗产中的文化遗产。今天老师?/p>

来了两张天坛和故宫的图画,同学们欣赏一下他们的雄伟



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • 꼶ѧ̽WORDȫ׺ʹ
  • ˽̰꼶ʷϲκ
  • ʦԿĿ繤̡ϰʼ
  • Ȼѧרҵ˶ʿоγ̼顢̲ĺ - ͼ
  • 黯о״
  • 񱨱ϰ2
  • ѧʦ꼶²ڶԪ4-1ΡκڼηӦáν
  • ½ϰ
  • Χľдһ1
  • ȯںίԱں˹׸ģ

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)