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第三单元

  

从圈层作用看地理环境内在规律

 

第一?/p>

  

地理环境的差异?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1.

了解地理环境的地域差异概念、表现、成因、理解地域分异规律?/p>

 

2.

理解自然带的概念,熟悉世界陆地自然带及其分布?/p>

 

3.

掌握水平地域分异规律的表现和形成原因?/p>

 

【重难点?/p>

 

自然地理环境的水平地域分异规律的成因

 

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一

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要求?/p>

 

1.

在预习的基础上梳理总结地理环境的地域差异概念、表现、成因并理解地域分异规律?/p>

 

2.

力争自己解决,解决不了的问题,讨论探究解决?/p>

 

3.

分析个人不足,找准对策,以利提高?/p>

 

探究点一

 

自然带的形成

 

材料一

 

如果你有机会从海南岛到黑龙江,或从上海到乌鲁木齐做一次长途旅行,便会强烈

地感受到各地在气候、植被、土壤、地形等方面存在很大的差异?/p>

 

材料?/p>

 

教材

P

57

页图

3

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1

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1 

生长在不同环境中的植物?/p>

 

材料?/p>

 

 

教材

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3

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1

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2 

世界陆地自然带分布图?/p>

 

材料?/p>

 

全球陆地自然带与气候类型分布之间的相关性示意图?/p>

(

以北半球为例

) 

1.

什么是自然带?它是怎样形成

的?

 

 

 

 

 

 

 

2.

结合?/p>

3

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1

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2

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说说世界上主

要有哪些陆地自然带?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

根据材料四说明了陆地自然带(植被)的分布与气候分布之间存在什么关系?

 

 

 

 

 

 

探究点二

 

地理环境的水平地域分异规?/p>

 

亚洲北部—亚洲东部—亚洲东南部,自然带东西延伸、南北更替明显而完整,地带性特

征十分显著。自北向南为:苔原带—亚寒带针叶林带—温带落叶阔叶林带—亚热带常绿阔叶

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从圈层作用看地理环境内在规律

 

第一?/p>

  

地理环境的差异?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1.

了解地理环境的地域差异概念、表现、成因、理解地域分异规律?/p>

 

2.

理解自然带的概念,熟悉世界陆地自然带及其分布?/p>

 

3.

掌握水平地域分异规律的表现和形成原因?/p>

 

【重难点?/p>

 

自然地理环境的水平地域分异规律的成因

 

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一

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要求?/p>

 

1.

在预习的基础上梳理总结地理环境的地域差异概念、表现、成因并理解地域分异规律?/p>

 

2.

力争自己解决,解决不了的问题,讨论探究解决?/p>

 

3.

分析个人不足,找准对策,以利提高?/p>

 

探究点一

 

自然带的形成

 

材料一

 

如果你有机会从海南岛到黑龙江,或从上海到乌鲁木齐做一次长途旅行,便会强烈

地感受到各地在气候、植被、土壤、地形等方面存在很大的差异?/p>

 

材料?/p>

 

教材

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57

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3

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1

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1 

生长在不同环境中的植物?/p>

 

材料?/p>

 

 

教材

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2 

世界陆地自然带分布图?/p>

 

材料?/p>

 

全球陆地自然带与气候类型分布之间的相关性示意图?/p>

(

以北半球为例

) 

1.

什么是自然带?它是怎样形成

的?

 

 

 

 

 

 

 

2.

结合?/p>

3

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1

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2

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说说世界上主

要有哪些陆地自然带?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

根据材料四说明了陆地自然带(植被)的分布与气候分布之间存在什么关系?

 

 

 

 

 

 

探究点二

 

地理环境的水平地域分异规?/p>

 

亚洲北部—亚洲东部—亚洲东南部,自然带东西延伸、南北更替明显而完整,地带性特

征十分显著。自北向南为:苔原带—亚寒带针叶林带—温带落叶阔叶林带—亚热带常绿阔叶

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从圈层作用看地理环境内在规律

 

第一?/p>

  

地理环境的差异?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1.

了解地理环境的地域差异概念、表现、成因、理解地域分异规律?/p>

 

2.

理解自然带的概念,熟悉世界陆地自然带及其分布?/p>

 

3.

掌握水平地域分异规律的表现和形成原因?/p>

 

【重难点?/p>

 

自然地理环境的水平地域分异规律的成因

 

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一

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要求?/p>

 

1.

在预习的基础上梳理总结地理环境的地域差异概念、表现、成因并理解地域分异规律?/p>

 

2.

力争自己解决,解决不了的问题,讨论探究解决?/p>

 

3.

分析个人不足,找准对策,以利提高?/p>

 

探究点一

 

自然带的形成

 

材料一

 

如果你有机会从海南岛到黑龙江,或从上海到乌鲁木齐做一次长途旅行,便会强烈

地感受到各地在气候、植被、土壤、地形等方面存在很大的差异?/p>

 

材料?/p>

 

教材

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57

页图

3

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1

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1 

生长在不同环境中的植物?/p>

 

材料?/p>

 

 

教材

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1

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2 

世界陆地自然带分布图?/p>

 

材料?/p>

 

全球陆地自然带与气候类型分布之间的相关性示意图?/p>

(

以北半球为例

) 

1.

什么是自然带?它是怎样形成

的?

 

 

 

 

 

 

 

2.

结合?/p>

3

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1

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说说世界上主

要有哪些陆地自然带?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

根据材料四说明了陆地自然带(植被)的分布与气候分布之间存在什么关系?

 

 

 

 

 

 

探究点二

 

地理环境的水平地域分异规?/p>

 

亚洲北部—亚洲东部—亚洲东南部,自然带东西延伸、南北更替明显而完整,地带性特

征十分显著。自北向南为:苔原带—亚寒带针叶林带—温带落叶阔叶林带—亚热带常绿阔叶

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2013-2014学年高一地理期末复习学练案第3单元?节《地理环境的差异性》第1课时2(鲁教版必修一) - 百度文库
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从圈层作用看地理环境内在规律

 

第一?/p>

  

地理环境的差异?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1.

了解地理环境的地域差异概念、表现、成因、理解地域分异规律?/p>

 

2.

理解自然带的概念,熟悉世界陆地自然带及其分布?/p>

 

3.

掌握水平地域分异规律的表现和形成原因?/p>

 

【重难点?/p>

 

自然地理环境的水平地域分异规律的成因

 

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一

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要求?/p>

 

1.

在预习的基础上梳理总结地理环境的地域差异概念、表现、成因并理解地域分异规律?/p>

 

2.

力争自己解决,解决不了的问题,讨论探究解决?/p>

 

3.

分析个人不足,找准对策,以利提高?/p>

 

探究点一

 

自然带的形成

 

材料一

 

如果你有机会从海南岛到黑龙江,或从上海到乌鲁木齐做一次长途旅行,便会强烈

地感受到各地在气候、植被、土壤、地形等方面存在很大的差异?/p>

 

材料?/p>

 

教材

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57

页图

3

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1

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1 

生长在不同环境中的植物?/p>

 

材料?/p>

 

 

教材

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58

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3

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1

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2 

世界陆地自然带分布图?/p>

 

材料?/p>

 

全球陆地自然带与气候类型分布之间的相关性示意图?/p>

(

以北半球为例

) 

1.

什么是自然带?它是怎样形成

的?

 

 

 

 

 

 

 

2.

结合?/p>

3

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1

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2

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说说世界上主

要有哪些陆地自然带?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

根据材料四说明了陆地自然带(植被)的分布与气候分布之间存在什么关系?

 

 

 

 

 

 

探究点二

 

地理环境的水平地域分异规?/p>

 

亚洲北部—亚洲东部—亚洲东南部,自然带东西延伸、南北更替明显而完整,地带性特

征十分显著。自北向南为:苔原带—亚寒带针叶林带—温带落叶阔叶林带—亚热带常绿阔叶



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