《草原的早晨》教学设?/p>
(江苏省吴江市实验小?/p>
张雪梅)
教材分析?/p>
《草原的早晨》是苏教版语文一年级下册第二单元里的一篇课
文。全文共有三个自然段,从“草原醒来?/p>
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“牧民赶羊群去放牧?/p>
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“远处的羊群和牧羊人的歌声”等方面展示了草原繁荣兴旺的新气
象。文章简短,但语言优美,很多文字用得特别传神,如“草原醒?/p>
了?/p>
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“涌出?/p>
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“蹦跳着?/p>
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“回荡着”等。所以整篇课文既有蓬勃的?/p>
力,又不缺少诗情画意?/p>
教学目标?/p>
1.
正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文?/p>
2
、学会本课生字,理解由生字组成的词语。认识绿线内的生字?/p>
3
、感受草原的美丽风光和繁荣气象,感受牧民们的勤劳、欢乐?/p>
教学重难点:
教学重点:正确流利地朗读课文,背诵课文?/p>
教学难点:体会“醒来了?/p>
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“涌出?/p>
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“回荡着”等词语的深刻含义,
感受草原的美丽和繁荣?/p>
设计理念?/p>
新课程标准强调在学生自主的听说读写活动中提高学生基本?/p>
语文能力素养?/p>
根据本课的特点和学生的年龄特征,
应着重引导学?/p>
在情境中体验?/p>
在体验中自主学习?/p>
整个学习过程中教师要成为一?/p>
组织者,引导学生进行朗读、体悟、探究、内化等一系列学习活动?/p>