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新北师大版小学数学三年级下《节约》教案教学设计有板书
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设计说明
本节课继续学习三位数除以一位数的除法的竖式计算,重点解决“不够商
1
时商
0?/p>
的问题。为了使学生较好地理解这部分知识,本节课的教学设计具有如下特色:
1
.关注学生对算理的理解?/p>
在教学中,当学生计算到被除数的十位发现不够商
1
时,教师及时组织学生讨论,并
加以恰当地引导,从分物的角度和除法本身的计算规则分别进行理解,满足了不同层次?/p>
生的需求,取得了良好的教学效果,为后面的学习奠定了坚实的基础?/p>
2
.注重学生的探究性学习?/p>
在教学中,给学生提供足够的时间和空间,让他们自主讨论解决问题的方法,并鼓?/p>
他们在解决问题的过程中选择自己喜欢的、合适的方法,提高学生自主学习的自信心和?/p>
极性?/p>
课前准备
教师准备
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