小学教师业务学习资料集锦
2
?/p>
如何上好一节课?/p>
很多学生说他们喜欢某个教师,
?/p>
?/p>
?/p>
着上他的课,也有很多学?/p>
不喜欢某个教师,
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
上这个教师的课,听他的课就昏昏欲睡,
打不起精神。同样的学生?/p>
对不同的教师表现出不同的态度,这值得
我们深思。教师怎样做才能让学生喜欢自己的课呢?
第一?/p>
积极备课
—?/p>
寻找激发兴趣的切入?/p>
?/p>
备课是一个再创?/p>
过程,此间,教师不但要备知识,还要从学生的实际出发,了解他们
已有的知识储备,
努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点;
在对?/p>
材的把握上,
首先对本学科的有关概念要正确理解?/p>
并能随时了解?/p>
学科理论前沿的动态和发展,始终把最新最科学的知识传授给学生?/p>
并善于将学科知识与现实社会?/p>
学生生活实际相结合进行教学?/p>
其次?/p>
教师还要具备基本的社会知识和生活常识?/p>
有相关学科领域的知识?/p>
备,并能灵活地把各知识点联系起来?/p>
第二、认真授?/p>
—?/p>
营造宽松的学习环境
。在课堂教学过程中,
教师要能针对学习内容,学生的经历、兴趣、知识水平、理解力等,
设计出富有弹性的灵活多样的教学活动,营造宽松的课堂学习环境?/p>
创设自主学习、积极互动参与、探究的课堂教学模式,激发学生的?/p>
习自觉性和主动性,师生一起去发现问题、研究问题、解决问题?/p>
第三?/p>
语言和板?/p>
—?/p>
课堂的通行证?/p>
马卡连柯说过这样一句话?/p>
?/p>
同样的教学方法,因为语言不同,效果就可能相差
20
倍?/p>
?/p>
教师?