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教育教学“视导”工作整改方?/p>

 

 

为更好落实海南省中部片区教育教学视导组在我校“视导”后?/p>

反馈意见,强化教育教学常规管理,有针对性开展校本教研,提高?/p>

堂教学效果,促进教育教学质量的提升,结合工作实际,特制定本整

改方案?/p>

 

一、指导思想

 

以新课改目标为指导纲要,确定“三抓”(抓管理、抓教研、抓

课堂)工作思路,以德育系列活动带动“校风、班风、学风”的培植

形成,逐渐推助教育教学质量提升?/p>

 

二、视导工作反馈情?/p>

 

(一)教学常规管?/p>

 

1

、课程开齐,课时开足,开设弟子规课程,对学生德育工作有帮

助?/p>

 

2

、教学有计划、有总结、有反思;教学计划部分脱离学生实际?/p>

忽略学情;反思有抄袭现象,能反映本学科教学过程存在的实际问题

和有效的改进措施的很少?/p>

 

3

、教学常规有检查,但定期检查不及时、滞后?/p>

 

4

、作业批发基本达标,一部分教师量不达标。作业上交率不高?/p>

其中有一个班

15

个学生不交作业;批改不细致,存在应付现象,缺?/p>

鼓励性评语,不能很好利用免费的教辅用书进行作业布置?/p>

 

5

、考试组织有序,都能按要求进行。教师很少命题,只沿用其?/p>

学校或研训中心的试题,不符合学生实际,试题不适合学生,造成?/p>

目偏难,低分率高,合格率低,不利于培养学生学习的信心。针对九

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教育教学“视导”工作整改方?/p>

 

 

为更好落实海南省中部片区教育教学视导组在我校“视导”后?/p>

反馈意见,强化教育教学常规管理,有针对性开展校本教研,提高?/p>

堂教学效果,促进教育教学质量的提升,结合工作实际,特制定本整

改方案?/p>

 

一、指导思想

 

以新课改目标为指导纲要,确定“三抓”(抓管理、抓教研、抓

课堂)工作思路,以德育系列活动带动“校风、班风、学风”的培植

形成,逐渐推助教育教学质量提升?/p>

 

二、视导工作反馈情?/p>

 

(一)教学常规管?/p>

 

1

、课程开齐,课时开足,开设弟子规课程,对学生德育工作有帮

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2

、教学有计划、有总结、有反思;教学计划部分脱离学生实际?/p>

忽略学情;反思有抄袭现象,能反映本学科教学过程存在的实际问题

和有效的改进措施的很少?/p>

 

3

、教学常规有检查,但定期检查不及时、滞后?/p>

 

4

、作业批发基本达标,一部分教师量不达标。作业上交率不高?/p>

其中有一个班

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个学生不交作业;批改不细致,存在应付现象,缺?/p>

鼓励性评语,不能很好利用免费的教辅用书进行作业布置?/p>

 

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、考试组织有序,都能按要求进行。教师很少命题,只沿用其?/p>

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为更好落实海南省中部片区教育教学视导组在我校“视导”后?/p>

反馈意见,强化教育教学常规管理,有针对性开展校本教研,提高?/p>

堂教学效果,促进教育教学质量的提升,结合工作实际,特制定本整

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一、指导思想

 

以新课改目标为指导纲要,确定“三抓”(抓管理、抓教研、抓

课堂)工作思路,以德育系列活动带动“校风、班风、学风”的培植

形成,逐渐推助教育教学质量提升?/p>

 

二、视导工作反馈情?/p>

 

(一)教学常规管?/p>

 

1

、课程开齐,课时开足,开设弟子规课程,对学生德育工作有帮

助?/p>

 

2

、教学有计划、有总结、有反思;教学计划部分脱离学生实际?/p>

忽略学情;反思有抄袭现象,能反映本学科教学过程存在的实际问题

和有效的改进措施的很少?/p>

 

3

、教学常规有检查,但定期检查不及时、滞后?/p>

 

4

、作业批发基本达标,一部分教师量不达标。作业上交率不高?/p>

其中有一个班

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个学生不交作业;批改不细致,存在应付现象,缺?/p>

鼓励性评语,不能很好利用免费的教辅用书进行作业布置?/p>

 

5

、考试组织有序,都能按要求进行。教师很少命题,只沿用其?/p>

学校或研训中心的试题,不符合学生实际,试题不适合学生,造成?/p>

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教育教学“视导”工作整改方?- 百度文库
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教育教学“视导”工作整改方?/p>

 

 

为更好落实海南省中部片区教育教学视导组在我校“视导”后?/p>

反馈意见,强化教育教学常规管理,有针对性开展校本教研,提高?/p>

堂教学效果,促进教育教学质量的提升,结合工作实际,特制定本整

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一、指导思想

 

以新课改目标为指导纲要,确定“三抓”(抓管理、抓教研、抓

课堂)工作思路,以德育系列活动带动“校风、班风、学风”的培植

形成,逐渐推助教育教学质量提升?/p>

 

二、视导工作反馈情?/p>

 

(一)教学常规管?/p>

 

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、课程开齐,课时开足,开设弟子规课程,对学生德育工作有帮

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、教学有计划、有总结、有反思;教学计划部分脱离学生实际?/p>

忽略学情;反思有抄袭现象,能反映本学科教学过程存在的实际问题

和有效的改进措施的很少?/p>

 

3

、教学常规有检查,但定期检查不及时、滞后?/p>

 

4

、作业批发基本达标,一部分教师量不达标。作业上交率不高?/p>

其中有一个班

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5

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目偏难,低分率高,合格率低,不利于培养学生学习的信心。针对九



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