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新北师大版小学三年级数学下册《分桃子》教学设计与反?/p>

 

教学内容?/p>

 

北师大版三年级下册数学第

2

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~

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3

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教材分析与学情分析:

 

本节数学课借助分桃子的生活情境?/p>

帮助学生理解掌握两位数除?/p>

一位数,商是两位数的笔算方法,并能运用以解决生活中的简单问题?/p>

学生在学习了一位数除法运算的基础上来展开这节课的学习活动?/p>

难度

不是很大?/p>

但是知识的迁移与对除法竖式中每一步的理解依然是学生学

习的难点?/p>

 

教学目标?/p>

  

1.

 

通过具体的情境,

经历用小棒代替桃子平均分的过程,

帮助学生

理解和掌握两位数除以一位数

(商是两位数?/p>

的方法,

能正确进行计算?/p>

 

 

 

 

 

2. 

培养学生提出问题,解决问题的意识和能?/p>

 

教学重点?/p>

探索并掌握两位数除以一位数的笔算方?/p>

 

教学难点?/p>

具体的情境,理解除法竖式每一步的意思,学会试商?/p>

 

课型?/p>

新授?/p>

 

课时?/p>

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1

课时

 

教法与学法:

讲解法、尝试法、讨论交流法、练习法

 

 

教具准备?/p>

口算卡片?/p>

PPT

课件

 

 

课堂练习?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

一、复习导入新?/p>

 

1.

 

口算

 

 

 

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新北师大版小学三年级数学下册《分桃子》教学设计与反?/p>

 

教学内容?/p>

 

北师大版三年级下册数学第

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教材分析与学情分析:

 

本节数学课借助分桃子的生活情境?/p>

帮助学生理解掌握两位数除?/p>

一位数,商是两位数的笔算方法,并能运用以解决生活中的简单问题?/p>

学生在学习了一位数除法运算的基础上来展开这节课的学习活动?/p>

难度

不是很大?/p>

但是知识的迁移与对除法竖式中每一步的理解依然是学生学

习的难点?/p>

 

教学目标?/p>

  

1.

 

通过具体的情境,

经历用小棒代替桃子平均分的过程,

帮助学生

理解和掌握两位数除以一位数

(商是两位数?/p>

的方法,

能正确进行计算?/p>

 

 

 

 

 

2. 

培养学生提出问题,解决问题的意识和能?/p>

 

教学重点?/p>

探索并掌握两位数除以一位数的笔算方?/p>

 

教学难点?/p>

具体的情境,理解除法竖式每一步的意思,学会试商?/p>

 

课型?/p>

新授?/p>

 

课时?/p>

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课时

 

教法与学法:

讲解法、尝试法、讨论交流法、练习法

 

 

教具准备?/p>

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课件

 

 

课堂练习?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

一、复习导入新?/p>

 

1.

 

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新北师大版小学三年级数学下册《分桃子》教学设计与反?/p>

 

教学内容?/p>

 

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教材分析与学情分析:

 

本节数学课借助分桃子的生活情境?/p>

帮助学生理解掌握两位数除?/p>

一位数,商是两位数的笔算方法,并能运用以解决生活中的简单问题?/p>

学生在学习了一位数除法运算的基础上来展开这节课的学习活动?/p>

难度

不是很大?/p>

但是知识的迁移与对除法竖式中每一步的理解依然是学生学

习的难点?/p>

 

教学目标?/p>

  

1.

 

通过具体的情境,

经历用小棒代替桃子平均分的过程,

帮助学生

理解和掌握两位数除以一位数

(商是两位数?/p>

的方法,

能正确进行计算?/p>

 

 

 

 

 

2. 

培养学生提出问题,解决问题的意识和能?/p>

 

教学重点?/p>

探索并掌握两位数除以一位数的笔算方?/p>

 

教学难点?/p>

具体的情境,理解除法竖式每一步的意思,学会试商?/p>

 

课型?/p>

新授?/p>

 

课时?/p>

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课时

 

教法与学法:

讲解法、尝试法、讨论交流法、练习法

 

 

教具准备?/p>

口算卡片?/p>

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课件

 

 

课堂练习?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

一、复习导入新?/p>

 

1.

 

口算

 

 

 

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三年级数学下册《分桃子》教学设?- 百度文库
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新北师大版小学三年级数学下册《分桃子》教学设计与反?/p>

 

教学内容?/p>

 

北师大版三年级下册数学第

2

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教材分析与学情分析:

 

本节数学课借助分桃子的生活情境?/p>

帮助学生理解掌握两位数除?/p>

一位数,商是两位数的笔算方法,并能运用以解决生活中的简单问题?/p>

学生在学习了一位数除法运算的基础上来展开这节课的学习活动?/p>

难度

不是很大?/p>

但是知识的迁移与对除法竖式中每一步的理解依然是学生学

习的难点?/p>

 

教学目标?/p>

  

1.

 

通过具体的情境,

经历用小棒代替桃子平均分的过程,

帮助学生

理解和掌握两位数除以一位数

(商是两位数?/p>

的方法,

能正确进行计算?/p>

 

 

 

 

 

2. 

培养学生提出问题,解决问题的意识和能?/p>

 

教学重点?/p>

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教学难点?/p>

具体的情境,理解除法竖式每一步的意思,学会试商?/p>

 

课型?/p>

新授?/p>

 

课时?/p>

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课时

 

教法与学法:

讲解法、尝试法、讨论交流法、练习法

 

 

教具准备?/p>

口算卡片?/p>

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课件

 

 

课堂练习?/p>

 

 

教学过程?/p>

 

一、复习导入新?/p>

 

1.

 

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