全国新课标卷
I
以“两人过独木桥”为材料作文
(
新课æ ?/p>
I
卷适用于河北、河南、山西、陕西考区
)
真题再现
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于
800
宇的文章ã€?/p>
(60
�/p>
)
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是ï¼?/p>
双方队员两两对决ï¼?/p>
同时
相向而行ï¼?/p>
走上仅容一人通行的低矮独木桥ï¼?/p>
能突破对方阻拦成功过桥者获胜,
最后以全队
通过人数多少决定胜负ã€?/p>
因此习惯上,
双方相通时ï¼?/p>
会像山羊抵角一样,
尽力使对方落下桥ï¼?/p>
自己通过。不过,令年预赛中出现了新况:有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转èº?/p>
换位,全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论ã€?/p>
事后,相关的思考还在继续ã€?/p>
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围ä½?/p>
文,不要套作,不得抄袭ã€?/p>
专家解析
一、命题传æ‰?/p>
2009-2013
年近四年新课标卷均为新材料作文,
2009
年以几个高中生对待小女孩的不å�?/p>
看法为材料,
2010
年以三则故事引出关于人才成长规律的讨论为材料ï¼?/p>
2011
年以中国的变
化为材料ï¼?/p>
2012
年以油漆工修补船洞为材料ï¼?/p>
2013
新课标卷
I
以切割钻石为材料ã€?/p>
今年仍然沿袭新材料作文形式,
ä»?/p>
“山羊过独木桥â€?/p>
团体赛出现新情况引起争论为材料ã€?/p>
从命题形式看ï¼?/p>
新课标卷一直稳定为新材料作文,
材料内容的变化又使每年作文都有了新意ï¼?/p>
今年的材料更贴近考生生活ï¼?/p>
更加生活化ã€?/p>
情趣化,
材料的主要意思不只在伦理道德的层面,
更具有了理性思辨色彩ã€?/p>
二、试题特ç‚?/p>
贴近考生生活实际ã€?/p>
所选材料为学校的体育团体比赛,
这与青春年少的高三考生喜欢ä½?/p>
育、喜欢竞技的特点相吻合,考生对体育比赛中的规则、输赢、公平、合作等平时就关注ã€?/p>
思考比较多,因此这一材料拉近了与考生的距离,使考生有话可说,有文可写ã€?/p>
具有理性思辨色彩ã€?/p>
材料中“山羊过独木桥â€?/p>
的规则是学生从两边同时上桥,相遇时力
量强大者将力量弱小者挤下桥ï¼?/p>
顺利通过的强大者获胜,
材料中的
“不过â€?/p>
引出新情况,
“双
方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥â€?/p>
,选手的做法引起多方争论,判赢
还是判输ï¼?/p>
如果判赢那么原定比赛规则怎么讲,
如果判输但是事实是双方合作后都过了独æœ?/p>
桥,
因此材料就有了思辨色彩ï¼?/p>
人们总是在共同认定的规则中游戏,
同时人们的行为又在改
变着游戏规则,而且改变规则又是游戏的一个合理部分ã€?/p>
加强了对创新能力的考查ã€?/p>
“山羊过独木桥”团体赛中出现的新情况引发思考,思考这
一新情况的意义和价值,直接激发考生在“传统â€?/p>
�/p>
“常规”遭遇挑战时的思考,展现创新æ€?/p>
维ã€?/p>
三、写作构æ€?/p>
1
.从考生角度立意ã€?/p>
(1)
困守规则不如打破规则ï¼?/p>
(2)
变通、创新;
(3)
合作双赢ï¼?/p>
(4)
没有规则就没有了游戏ã€?/p>
2
.从裁判角度立意ã€?/p>
(1)
缺乏规则意识会漠视公平竞争;
(2)
变通与规则ï¼?/p>
(3)
有规则才能有自由ã€?/p>
3
.整体立意ã€?/p>
整体材料具有开放性,
解读的重点也不固å®?/p>
-
可以ä»?/p>
“规则â€?/p>
�/p>
“传统â€?/p>
�/p>
“公平â€?/p>
�/p>
“诚信â€?/p>
�/p>
“荣誉â€?/p>
�/p>
“共赢â€?/p>
�/p>
“合作â€?/p>
�/p>
“立意”等任选角度展开议论ã€?/p>