1
《项目一
测量气缸》说课稿
尊敬的评委老师,大家好?/p>
我今天说课的题目是“测量气缸?/p>
。内容主要包括:教材分析、学情分析?/p>
教学目标等八个方面?/p>
一?/p>
教材分析
本课程使用的教材是《汽车发动机构造与维修?/p>
,是中等职业教育国家规划
教材?/p>
它主要以发动机的基本组成部分为章节,
分别介绍各部分的工作原理?/p>
?/p>
构、检修,是汽车维修专业的主干科目?/p>
本项目选自第二章节曲柄连杆机构?/p>
气缸是发动机的重要组成部分?/p>
汽车?/p>
用时间久了,
气缸容易产生磨损?/p>
当气缸磨损达到一定程度时?/p>
发动机功率下降,
燃料和机油的消耗明显增加?/p>
通过气缸的检修,对提高发动机的动力性和经济
性都有很大的作用?/p>
本项目内容为学好汽车发动机检修打好基础?/p>
也是汽车维修
行业必备知识?/p>
二?/p>
学情分析
1.
知识储备
学习过有关专业基础课,
对发动机的工作原理有一定的认知和了解,
高一?/p>
学期实习过钳工,会使用千分尺、游标卡尺?/p>
2.
学习能力
中职学生抽象思维能力欠缺?/p>
又对枯燥的理论知识存在一定的畏惧心理?/p>
?/p>
理论知识的学习不感兴趣,
大部分学生对新事物充满好奇,
喜欢动手具有较强?/p>
动手能力?/p>
三?/p>
教学目标
依据教学大纲要求?/p>
通过对教材的分析?/p>
以及职业资格标准和汽修人员的?/p>
作岗位要求,结合学情,制定如下三维教学目标:
(一)知识与技能目标:
1.
知道机体组的组成和气缸的类型、结构?/p>
2.
会正确进行气缸的检测?/p>
3.
能正确计算气缸的修理尺寸、判断修理级别?/p>
(二)过程与方法目标
创设情境,以“任务驱动”为主线,在探究过程中强化获取知识的意识?/p>
能力?/p>
(三)情感态度与价值观
学生在感悟知识的过程中不断提高职业素养和行为规范?/p>
培养学生的团队合
作意识和竞争意识?/p>