安庆一中:蝉联高考状?/p>
2011
年高考尘埃落定,安庆一中依然在全省中学中独占鳌头?/p>
再夺理科状元?/p>
韩衍隽同学以总分
705
分勇夺全省高考理科总分第一名?/p>
尽管他已保?/p>
入清华大学数理实验班?/p>
不参加排名,
但骄人的成绩让他成为今年高考理科的
“无冕之王?/p>
?/p>
而去年郝姗姗同学也勇夺高考理科状元。安庆一中,被誉为“状元的摇篮?/p>
?/p>
优秀率全省第一。应届文史类进入全省?/p>
50
?/p>
3
人,
600
分以?/p>
17
人,占全?/p>
600
?/p>
以上人数?/p>
3.4%
。应届理工类进入全省?/p>
50
?/p>
3
人,
650
分以?/p>
13
人,占全?/p>
650
分以
上人数的
2.6%
。据初步统计,学校将?/p>
10
余名同学被清华、北大两校录取?/p>
一本达线率全省第一。安庆一中应届文史类一本达线率
54.9%
,比合肥一中高
18.45
?/p>
百分点,
比马鞍山二中?/p>
6
个百分点?/p>
应届理工类一本达线率
62.3%
?/p>
比合肥一中高
2.27%
?/p>
比马鞍山二中?/p>
1.9%
。另,安庆一中应届文史、理工类总达线率
94.47%
,仅低于马鞍山二
中的
94.7%
?/p>
(以上安庆一中各数据,均来自安庆考试院公布的数据。合肥一中、马鞍山?/p>
中的数据,出自该校网站?/p>
?/p>
学科竞赛成绩骄人?/p>
韩衍隽同学进入国家数学奥赛集训队?/p>
学生获全国一等奖
1
人,
?/p>
国二等奖
2
人,省一等奖
8
人次。获奖等次、人数均居全省前列?/p>
保送生、自主招生成绩喜人。保送清华、中科大
3
人,考取新加坡国立大?/p>
2
人。另?/p>
70
余人次获得名校自主招生资格?/p>
获得如此佳绩,于安庆一中似乎是意料中的事,除了
6
?/p>
24
日中午的一串鞭炮,安庆
一中校园和往常一样有条不紊的忙碌着?/p>
无需奔走相告?/p>
安庆一中师生员工神色安定,
他们
都明白:
每年高考揭榜之日,
就是安庆一中必然降临的一个节日,
也是他们一年劳作可以稍
稍歇息之日?/p>
一、培养什么样的人—安庆一中对高考的认识
高考是名校不可承受之重?/p>
一般而言?/p>
名校吸纳了当地的优秀生源?/p>
承载着百姓万千?/p>
期望,接受着社会各界的目光,一举一动,备受关注?/p>
高考就是聚焦点?/p>
把高考作为聚焦点?/p>
是一种无奈。根本上说,
名校以培育英才为己任?/p>
但英才是要在?/p>
会中检验的,是一个漫长的历史的过程,受着时势、机遇、禀赋、努力等多种因素的影响?/p>
在人才难以迅即确认的前提下,高考就成为衡量名校教育教学的直接的当下的试金石?/p>
对名校来说,高考不仅无法绕过,更要高度重视?/p>
安庆一中校长沈波是这样谈他对高考的认识的:
“作为省级示范高中,我们招收了安?/p>
市的优质学生。他们有自己的素质,自己的禀赋,也有自己的个性;更重要的,他们有自身
的认知,自身的使命,也有自身的抱负。他们在一中读书当然想获得一个理想的高考分数,
从而进入理想的大学深造?/p>
但是?/p>
如果我们仅仅帮助他们获得高考高分,
就会剥夺他们优越
的天赋,压抑他们对理想追求的冲动。所以,我对高考的认识是:高考是学校的基点,但不
是生长点;我们要立足高考,重视高考,但又不唯高考,且要超越高考。培育英才,追求?/p>
越,应该成为安庆一中办学的至高目标?/p>
?/p>
把人作为最高的尺度,贯彻学生第一的理念,尊重学生、发现学生、发展学生,培养?/p>
向世界的现代中国人,这是安庆一中的办学理念。在这个角度上,因材施教才是一种可能,
而分数只是一种必然的结果?/p>
为理科特长生开设的“理科实验班?/p>
,今年高考,
600
分以?/p>
38
人,平均分高出一本线
90
分,
3
人夺得省理科?/p>
1
?/p>
14
?/p>
31
名,
8
人被清华大学预录取,夺得全国竞赛金牌
1
枚,
银牌
2
枚,
省竞赛等级奖
100
余人次?/p>
为文科特长生开设的
“文科实验班?/p>
?/p>
一本达线率
95%
?/p>
3
人夺得省文科?/p>
23
?/p>
24
?/p>
41
名,
17
人进入全省前
500
名,学生在音乐、绘画、舞蹈、写