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龙源期刊?/p>

 http://www.qikan.com.cn 

在模仿中成长,在反思中进步

 

作者:徐琳

 

来源:《新课程

·

上旬?/p>

2018

年第

02

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要:鲁迅先生曾经说过?/p>

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与其找糊涂导师,倒不如自己走,可以省却寻觅的功夫,横

竖他也什么都不知道?/p>

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可见,一个好教师的重要性,教师不但是一个职业,更是学生获取?/p>

识的源泉,是他们的引路人,英语老师更是如此?/p>

 

        

关键词:英语教师;自身发展;职业规划;教学风?/p>

 

        

我们都不是天生的教育者,需要一定的成长和经历的磨炼,这样才能发光发亮。那么,?/p>

何提高自身水平呢?结合自身实际,我认为可以从如下三点做起?/p>

 

        

一、书山有路勤为径

—?/p>

模仿前辈,积累教学经?/p>

 

        

说到

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模仿

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,可能有些人的脑海中会出?/p>

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不思进?/p>

”?/p>

僵化教条

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这一类的词。我不这样认

为,青年教师在心中一定要有一个真正的教师的典型形象,然后从此出发去学习和模仿?/p>

 

        

一是自己作为学生的时候,将自己的师长身上的精彩之处、精华之处、可取之处运用到?/p>

己的教育教学当中?/p>

 

        

二是所在学校有教学经验、教学专长及特色的教师。可以随班听英语课,之后仿课,请?/p>

辈进行指导,改教案,再上课。这样反复的操练,是提高教学水平的快速途径。也可以集体?/p>

课,学习他们课堂中的一些独到之处、巧妙运用,迅速提升?/p>

 

        

模仿的第三类对象是英语名师课堂教学视频。在现代科技的大环境下,对于名家的经典课

例和视频进行一定的收集和整理,并且进行模拟和练习,也是指导自身成长很好的方法?/p>

 

        

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书山有路勤为?/p>

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,英语教师更要有

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活到老,学到?/p>

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的精神?/p>

 

        

二、百尺竿头更进一?/p>

—?/p>

反思自我,提升教学水平

 

        

教师的成长应该是一个学习与成长以及反思与提高的过程,我一直很坚持教师应该多进?/p>

自我的反思和提高,只有反思才能让自己更快地成长、更快地提高?/p>

 

        

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百尺竿头更进一?/p>

?/p>

,在反思中的进步定是惊人的,由个人反思到集体教研反思,以老带

新,以新促老,新人得到了提升,也为教师队伍注入了新鲜鲜活的思想?/p>

 

        

三、宝剑锋从磨砺出

—?/p>

树立风格,规划职业生?/p>

 

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在模仿中成长,在反思中进步

 

作者:徐琳

 

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要:鲁迅先生曾经说过?/p>

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与其找糊涂导师,倒不如自己走,可以省却寻觅的功夫,横

竖他也什么都不知道?/p>

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可见,一个好教师的重要性,教师不但是一个职业,更是学生获取?/p>

识的源泉,是他们的引路人,英语老师更是如此?/p>

 

        

关键词:英语教师;自身发展;职业规划;教学风?/p>

 

        

我们都不是天生的教育者,需要一定的成长和经历的磨炼,这样才能发光发亮。那么,?/p>

何提高自身水平呢?结合自身实际,我认为可以从如下三点做起?/p>

 

        

一、书山有路勤为径

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模仿前辈,积累教学经?/p>

 

        

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为,青年教师在心中一定要有一个真正的教师的典型形象,然后从此出发去学习和模仿?/p>

 

        

一是自己作为学生的时候,将自己的师长身上的精彩之处、精华之处、可取之处运用到?/p>

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二是所在学校有教学经验、教学专长及特色的教师。可以随班听英语课,之后仿课,请?/p>

辈进行指导,改教案,再上课。这样反复的操练,是提高教学水平的快速途径。也可以集体?/p>

课,学习他们课堂中的一些独到之处、巧妙运用,迅速提升?/p>

 

        

模仿的第三类对象是英语名师课堂教学视频。在现代科技的大环境下,对于名家的经典课

例和视频进行一定的收集和整理,并且进行模拟和练习,也是指导自身成长很好的方法?/p>

 

        

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活到老,学到?/p>

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二、百尺竿头更进一?/p>

—?/p>

反思自我,提升教学水平

 

        

教师的成长应该是一个学习与成长以及反思与提高的过程,我一直很坚持教师应该多进?/p>

自我的反思和提高,只有反思才能让自己更快地成长、更快地提高?/p>

 

        

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新,以新促老,新人得到了提升,也为教师队伍注入了新鲜鲜活的思想?/p>

 

        

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二是所在学校有教学经验、教学专长及特色的教师。可以随班听英语课,之后仿课,请?/p>

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模仿的第三类对象是英语名师课堂教学视频。在现代科技的大环境下,对于名家的经典课

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教师的成长应该是一个学习与成长以及反思与提高的过程,我一直很坚持教师应该多进?/p>

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