1
济南的冬?/p>
【教学目标?/p>
1
.通过反复诵读,整体感知课文的主要内容,理清作者思路?/p>
2
.学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法?/p>
3
.运用自主、合作、探究的学习方法深入理解文章,品味精妙语言,以达到提高语言分析
能力,接受情感熏陶的目的?/p>
4
.培养学生热爱祖国河山的感情,培养学生的审美能力?/p>
【教学重、难点?/p>
1
.体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用?/p>
2
.反复朗读,感知内容,揣摩词语,品味优美的语言?/p>
【教学方法】自主互助、主题阅?/p>
【教学时间?/p>
2
课时
【教学过程?/p>
第一课时
一、导入新?/p>
朱自清的《春》带给我们无尽的美好,我们同作者一起感受到了春天的勃勃生机。今天我
们再来学习一篇文章――老舍的《济南的冬天》,看一看老舍先生笔下冬天是什么样子的,会
给我们带什么样的精神感受。(板书文题?/p>
二、初读课文,扫清障碍?/p>
1
.简介作者、作?/p>
老舍,现代著名作家,人民艺术家。原名舒庆春,字舍予,满族人。代表作有小说《骆?/p>
祥子》、《四世同堂》、话剧《龙须沟》等。本文写?/p>
1931
年春?/p>
2
.词语教学:读背“读一读、写一写”结合课文辨析字型字意。(小组内完成)
3
.初读课文,整体把握?/p>
?/p>
1
)济南的冬天?/p>
_________________
(把自己读了课文后对济南冬天的印象填上去,并
从文中找出相应的内容加以印证。)
?/p>
2
)作者通过描写什么来表现济南的特点?(冬天的山,冬天的水?/p>
4
.朗读课文(要求用普通话正确、流利、有感情的朗读课文)
?/p>
1
)组内朗读(组内每个成员自由读,然后组内展示)?/p>
?/p>
2
)班级展示(组内选出优秀者,然后班级展示)?/p>
三、细读课文,整体感知?/p>
小组内研读,班级展示?/p>