1
第一单元
生活中的?/p>
第一课时
快乐的家?/p>
【教学内容?/p>
快乐的家?/p>
【教学目标?/p>
1
.对?/p>
1
”进行认识,并且?/p>
1
引申?/p>
2
?/p>
3
?/p>
4
?/p>
5
的学习?/p>
2
.进一步体会数与生活的密切联系?/p>
3
、培养学生的观察能力?/p>
【教学过程?/p>
一?/p>
今天老师带大家到一座美丽的小山村去旅游(板书?/p>
1
?/p>
?/p>
,你们想去吗?乡村的早晨?/p>
常美,让我们一起去看一看?/p>
1
?/p>
(演示课件:美丽的山村)请你们仔细观察,
1
可以表示什么?(小组讨论)
2
.集体交流:学生可能说:一条狗、一棵树、一艘船、一间房、一个小孩、一座山、一
个太阳、一户人家、一棵草、一个萝卜、一筐萝卜、一条小路、一?/p>
河、一群鸟…?/p>
3
.平时,你还在什么时候会说到或用到?/p>
1
?/p>
?
4
、谁能总结一下,
?/p>
1
”都可以表示什么?
?/p>
1
即可以表示个体,又可以表示这类个体的集合,可以表示很大的物体,也
可以表示
很小的物体?/p>
?/p>
二?/p>
在生活中,我们还经常用到
2
?/p>
3
?/p>
4
?/p>
5
等数字,这些又可以表示什么呢?/p>
1.
同学?/p>
,
你能认真地看?/p>
,
说说
2
?/p>
3
?/p>
4
?/p>
5
分别可以表示什么吗
?
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(
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1
?/p>
?/p>
什
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?/p>
?/p>
?/p>
础
,
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
容易解决了。对于能独立回答问题的学?/p>
,
要给予表扬和鼓励?/p>
)
小结
:2
可以表示
2
只小鸟?/p>
2
个人
;3
可以表示
3
朵白云?/p>
3
个苹?/p>
;4
可以表示
4
朵野
?/p>
;5
可以表示
5
只鸭子?/p>
这里的每一个数我们都可以像画图形表?/p>
1
一?/p>
,
画出自己喜欢?/p>
相应的图形来表示?/p>
(
板书
:2
?/p>
3
?/p>
4
?/p>
5
?/p>
)
2.
同学们刚才看图回答问题说得很?/p>
,
现在我们不看?/p>
,
好好想想
:
生活?/p>
,
在我们身边的?/p>
物可以用哪些数字来表示呢
?
用数字来表示一下我们身边的事物?/p>
!
小组交流汇总发言
,
学生可能会说
1
扇门?/p>
2
个凳子?/p>
5
张桌子?/p>
3
个小朋友等?/p>
3.
同学?/p>
,
抛开情境?/p>
,
照着刚才那样
,
谁能说说
6
?/p>
7
?/p>
8
?/p>
9
?/p>
10
在我们的生活中各可以表示
什?/p>
?
学生可能会说
6
只小熊?/p>
7
朵鲜花?/p>
8
棵树?/p>
9
只小鸟?/p>
10
只蝴蝶……只要合理就要对
学生的回答加以肯定?/p>
(
板书
:6
?/p>
7
?/p>
8
?/p>
9
?/p>
10
?/p>
)
小结
:
用图形表示数字的时?/p>
,
我们可以数一个画一?/p>
,
也可以数完后一次画完?/p>
三、几个和第几个?/p>