六年级下册《圆柱的体积》的说课ç¨?/p>
一、说教材
1
、教学内å®?/p>
本节课是义务教育六年制小学数学课本第十二册第一单元
第一小节第四课时。内容包括圆柱体的体积计算公式的推导和运
用公式计算它的体积ã€?/p>
2
、本节课在教材中所处的地位和作ç”?/p>
《圆柱和圆锥》这一单元是在学习了长方体和立方体的基
础上进入了小学里学习立体图形的最后阶段,这个单元知识的综
合性和对学生的要求都比较高,化归和类比是常用的思想方法è¦?/p>
进行总结,长方形正方形以及圆的基础知识都是本单元的认知åŸ?/p>
础ã€?/p>
.
学好这部分知识,
为今后学习复杂的形体知识打下扎实的基
础,是后继学习的前提ã€?/p>
教材的编排特别注重让学生积极主动地实践研究,让学ç”?/p>
在合作探究的过程中自主发现规律,先用想一想的思考,回忆åœ?/p>
面积公式推导过程,激活原å…?/p>
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化曲为直
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的极限思想å’?/p>
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转化
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思想方法记忆储存,接着用较多的篇幅讲解切拼的过程,便于å?/p>
生理解和感受转化的过程和极限思想,然后推导圆柱体积的计算
公式,并抽象到字母公式。例题直接利用公式解决问题,试一è¯?/p>
和练一练对方法进行了巩固,并有所变化,不同条件下求圆柱体
积,完善认知结构ã€?/p>