龙源期刊?/p>
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浅谈初中音乐教学中如何渗透法制教?/p>
作者:刘莉?/p>
来源:《山东青年?/p>
2016
年第
08
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摘要:随着科学技术的高速发展,文化生活也越来越丰富,但是学生的道德观念、法律观
念却急剧下降,很多刚初中毕业生走出社会就走上犯罪的道路,因此,加强对学生进行法制?/p>
育,对促进学生的全面发展有着主导的决定性作用。而音乐教学又是通过美感教育来启发学?/p>
对美好事物的感受,掌握音乐知识,陶冶情操,提高审美能力?/p>
关键词:音乐学科;法制教育;情感
随着科学技术的高速发展,文化生活也越来越丰富,但是学生的道德观念、法律观念却?/p>
剧下降,很多学生刚初中毕业就走出社会就走上犯罪的道路,那么,如何抓住音乐学科的特
点,捕捉好法制教育的有利时机,运用恰当的方式在音乐教学过程中渗透法制教育呢?/p>
一、立足教材,适当延伸,渗透法制教?/p>
在初中音乐教材中,并没有非常明显的渗透法制的内容,但是许多音乐作品具有浓厚的?/p>
代气息和道德情感,这就需要教师认真钻研教材,充分发掘教材中潜在的法制因素,把法制?/p>
育贯穿于对知识的分析中。并把握好学生的现状,恰到好处地渗透到课程中,例如,七年级?/p>
册,第一单元配乐诗朗诵《长大后我就成了你》、音乐欣赏《飞来的花瓣》,
在这节音乐课
堂上,我们就可以稍加引导,给学生理解歌曲的内容,给学生提问,如:为什么长大后我要?/p>
为你呢?为什么我们要寄去赤诚的怀念?正如歌词所说的是回答老师最优秀的答卷,因为教师
是天底下最光辉的职业,他知道为我们默默地付出,为祖国默默地付出,他只希望让我们长大
成才,为祖国培育出一代又一代有用花朵,也正如歌词说的,长大后我就成了你。那么这样就
引导了学生未来的方向,也引导了学生辨别好与坏,同事让他们也懂得去回报,懂得去奉献?/p>
二、利用课内活动,渗透法制教?/p>
由于七年级的学生的好奇心和爱玩的心理,我们可以在课堂内用活动游戏的方式来激发学
生的兴趣,同时把握音乐知识和法律知识,达到一箭双雕的效果,例如:八年级下第二单元?/p>
园撷英音乐欣赏:京剧《铡美案》选段,越剧《梁山伯与祝英台》选段,这就可以用活动的方
式来传达音乐知识和法律知识,把这剧中的人物让学生来表演,同时可以借助多媒体,做到?/p>
景融合,让学生身临其境去感受音乐和故事内容,然后让学生来发表看法,那么,这两个故?/p>
如果放在今天的社会中,又会有怎么样的结果呢?并让学生进行讨论,从而可以水到渠成的?/p>
出《中华人民共和国婚姻法》,从而给学生介绍婚姻法的大体内容(包括原则、结婚、夫妻间
的权利和义务、父母子女间的关系、离婚、离婚后子女的抚养和教育、离婚后的财产和生活?/p>
附则,共
27
条。内容以调整婚姻关系为主,同时涉及家庭关系方面的各种重要问题)实行婚