人教版四年级数学下册第四单元《小数的大小比较》优秀教学设计
教学内容:人教版小学数学四年级下册第四单元小数的大小比较
教学目标?/p>
1
、熟练比较小数大小的方法和步骤,并能根据要求排列几个数的大小?/p>
2
、通过对小数的大小比较,加深学生对小数意义的理解?/p>
3
、培养学生的观察能力和判断能力?/p>
4
、让学生在交流合作中体验学习数学的乐趣?/p>
教学重点?/p>
会比较小数的大小?/p>
教学难点?/p>
调动学生已有知识和经验,促进知识的迁移?/p>
教学准备:课?/p>
教学过程?/p>
一:复习准?/p>
师:
在以前的学习中,
我们已经学习过了整数比较大小的方法?/p>
下面请看?/p>
板上的这道题,让我们一起来回顾一下整数是如何比较大小的?/p>
比较下面每组中两个数的大?/p>
1003( )999 6124( )6214 832( )837
师:
我相信小朋友们一定已经知道答案了?/p>
那下面哪位小朋友来告诉老师?/p>
的答案,他是怎么想的?/p>
(1)
生:填大于号,师:你为什么要填大于号?/p>
生:因为
1003
是四位数,?/p>
999
是三位数,四位数比三位数更大?/p>
(2)
生:填小于号,师:你是因为什么填小于号的呢?
生:因为这两个数的数位相同,所以要从高位比起,百位上的数分别是
2
?/p>
1
?/p>
2
?/p>
1
大,所以填小于号?/p>
(3)
生:填小于号,师:你能像老师一样完整的说出原因吗?
生:因为这两个数的数位相同,所以从高位比起?/p>
832
?/p>
837
的百位和十位
上的数都相同,那就看个位上的数,个位上分别是
2
?/p>
7
?/p>
2
?/p>
7
小,所以填?/p>
于号?/p>