龙源期刊?/p>
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浅谈乡村中小学体育教学发展滞后的原因?/p>
措施
作者:陈光?/p>
来源:《考试与评价?/p>
2017
年第
02
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【摘
要】体育活动的发展少不了体育教学的进步及基础设施的覆盖,尤其是乡村学校体
育的发展是我国现今整个体育工作的软肋和重点。目前,对乡村学校体育工作的发展过程中,
如何真正落实体育新课标,必须作具体分析,要考虑主、客观的诸多因素,对症下药,从根?/p>
上解决目前乡村中小学体育教学中存在的不足。以满足体育教育事业的发展,同事不断推进?/p>
个体育教学系统的进步?/p>
【关键词】乡村中小学体育
体育教学发展
一、发展滞后的原因
乡村中小学的体育教学因其主、客观等诸多因素的影响,在实施过程中,总得不到理想?/p>
效果。这些因素主要包括体育教师的数量与质量、学校的硬件设施配备、人们的体育意识、区
域差别以及传统习惯等?/p>
从客观方面讲,以下因素对乡村中小学体育的影响尤为突出?/p>
第一,乡村中小学可支配资金相对有限,活动场地较小,比如我们学校最多的时候有
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班一起上体育课,几亩土地的体育场上,秘密麻麻的都是学生的身影,哪里还能腾出场地开?/p>
活动。体育设施的不齐全,也在一定程度上限制了体育课的开展。比如上篮球课,我们一般是
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40
人共一个篮球?/p>
第二,体育教师数量不足以及质量不高,乡村中小学专业体育教师太少,往往出现一个?/p>
师带多个班体育的情况。我在学校就兼任?/p>
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个班的体育教师,跨年级的体育教学工作经常?/p>
我身心俱疲。另外乡村中学体育教师一般都非专业出身,体育方面的许多知识都很不系统,不
全面?/p>
从主观方面讲,以下因素成了中小学体育教学的瓶颈:?/p>
1
)不少体育教师有畏难情绪?/p>
体育器材的匮乏让他们觉得教学工作无从下手。目前仍然有些老师上体育课采取?/p>
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放羊?/p>
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学。(
2
)学校和社会一味地重视应试教育,而忽视了体育的教学。还经常出现挤课占课?/p>
象。这些充分说明了体育教学在大家心目中的地位。(
3
)体育教师自身体育素质不高,教学
无创意,导致学生兴趣不高。(
4
)在当地体育教学没有受到部门领导的高度重视,同时还认
为体育是增加学生学习重任的一个包袱,使得对体育教学的冷漠和以及对体育教学者来说是一
个歧视?/p>