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优秀教案

 

人教版新教材七年级下?/p>

                        

第二单元

 

做自立自强的?/p>

 

第三?/p>

  

走向自立人生

 

第二框《告别依?/p>

 

走向自立》教学设?/p>

 

——天津市耀华中学政治教?/p>

 

 

 

邹媛

 

?/p>

教学理念

】现今许多孩子对父母的依赖性很强,一旦离开父母就精神不安,情绪不稳定,

生活无法自理。这在精神医学里称为“社会适应不良”,是青少年常见的心理障碍,

 

起因

主要是父母未重视给孩子“心理断奶”。初中阶段是个体从童年向青年过渡的时期,是半?/p>

熟、半幼稚的时期,也是独立性和依赖性并存交错的时期,需要有意识地培养他们的自立?/p>

识和独立生活能力,以加速他们的社会化进程?/p>

 

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链接新课?/p>

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“成长中的我”中的“主动锻炼个性心理品质,形成良好的学习、劳动习?/p>

和生活态度?/p>

?/p>

“养成自信自立的生活态度,树立为人民、为社会服务的远大志向,体会自强

不息的意义?/p>

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【教学目标?/p>

 

1

、知识目标:通过教学活动,引导学生分析依赖的危害,深化对自立的重要性的认识?/p>

明确自立的前提是自主,遇事有主见,能对自己的行为负责?/p>

 

2

、能力目标:帮助学生摆脱依赖心理,初步形成自己管理自己的学习和生活的能力?/p>

为使学生成为自强的人做好知识和心理上的准备,为将来走向自立人生打下基础?/p>

 

3

、情感态度价值观:通过让学生在实践中体验自立的意义,引导学生树立自立的生活

态度,主动培养自己的自立能力?/p>

 

【教学重难点?/p>

 

重点?/p>

认清依赖心理的害处,认识自立的重要性?/p>

 

难点?/p>

培养学生自觉把自主自立的决心转化为日常的行为习惯?/p>

 

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教学特色

】问卷调查、活动教学、知识竞赛、自主学?/p>

 

【教学方法?/p>

活动法、讨论法、引导启发法、合作探究法等?/p>

 

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课时

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1

课时

 

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课前准备

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1

、做一个学生依赖程度和自立程度的问卷调查,并搜集学生学习独立过程中存在的问

题和困惑,根据学生的反馈结果分组,把有相似问题的同学分在一组?/p>

 

2

、布置学生做一些信息收集的工作,如自立能力种种、世界各国青少年自立状况调查

等,从而有助于学生更好地理解教材上的知识,更主动地参与教学活动,实现教学目的?/p>

 

3

、布置学生准备一些布条和钮扣,以备课上活动所用?/p>

 

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做自立自强的?/p>

 

第三?/p>

  

走向自立人生

 

第二框《告别依?/p>

 

走向自立》教学设?/p>

 

——天津市耀华中学政治教?/p>

 

 

 

邹媛

 

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教学理念

】现今许多孩子对父母的依赖性很强,一旦离开父母就精神不安,情绪不稳定,

生活无法自理。这在精神医学里称为“社会适应不良”,是青少年常见的心理障碍,

 

起因

主要是父母未重视给孩子“心理断奶”。初中阶段是个体从童年向青年过渡的时期,是半?/p>

熟、半幼稚的时期,也是独立性和依赖性并存交错的时期,需要有意识地培养他们的自立?/p>

识和独立生活能力,以加速他们的社会化进程?/p>

 

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链接新课?/p>

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“成长中的我”中的“主动锻炼个性心理品质,形成良好的学习、劳动习?/p>

和生活态度?/p>

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“养成自信自立的生活态度,树立为人民、为社会服务的远大志向,体会自强

不息的意义?/p>

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【教学目标?/p>

 

1

、知识目标:通过教学活动,引导学生分析依赖的危害,深化对自立的重要性的认识?/p>

明确自立的前提是自主,遇事有主见,能对自己的行为负责?/p>

 

2

、能力目标:帮助学生摆脱依赖心理,初步形成自己管理自己的学习和生活的能力?/p>

为使学生成为自强的人做好知识和心理上的准备,为将来走向自立人生打下基础?/p>

 

3

、情感态度价值观:通过让学生在实践中体验自立的意义,引导学生树立自立的生活

态度,主动培养自己的自立能力?/p>

 

【教学重难点?/p>

 

重点?/p>

认清依赖心理的害处,认识自立的重要性?/p>

 

难点?/p>

培养学生自觉把自主自立的决心转化为日常的行为习惯?/p>

 

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教学特色

】问卷调查、活动教学、知识竞赛、自主学?/p>

 

【教学方法?/p>

活动法、讨论法、引导启发法、合作探究法等?/p>

 

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课时

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1

课时

 

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课前准备

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1

、做一个学生依赖程度和自立程度的问卷调查,并搜集学生学习独立过程中存在的问

题和困惑,根据学生的反馈结果分组,把有相似问题的同学分在一组?/p>

 

2

、布置学生做一些信息收集的工作,如自立能力种种、世界各国青少年自立状况调查

等,从而有助于学生更好地理解教材上的知识,更主动地参与教学活动,实现教学目的?/p>

 

3

、布置学生准备一些布条和钮扣,以备课上活动所用?/p>

 

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优秀教案

 

人教版新教材七年级下?/p>

                        

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做自立自强的?/p>

 

第三?/p>

  

走向自立人生

 

第二框《告别依?/p>

 

走向自立》教学设?/p>

 

——天津市耀华中学政治教?/p>

 

 

 

邹媛

 

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教学理念

】现今许多孩子对父母的依赖性很强,一旦离开父母就精神不安,情绪不稳定,

生活无法自理。这在精神医学里称为“社会适应不良”,是青少年常见的心理障碍,

 

起因

主要是父母未重视给孩子“心理断奶”。初中阶段是个体从童年向青年过渡的时期,是半?/p>

熟、半幼稚的时期,也是独立性和依赖性并存交错的时期,需要有意识地培养他们的自立?/p>

识和独立生活能力,以加速他们的社会化进程?/p>

 

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和生活态度?/p>

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不息的意义?/p>

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【教学目标?/p>

 

1

、知识目标:通过教学活动,引导学生分析依赖的危害,深化对自立的重要性的认识?/p>

明确自立的前提是自主,遇事有主见,能对自己的行为负责?/p>

 

2

、能力目标:帮助学生摆脱依赖心理,初步形成自己管理自己的学习和生活的能力?/p>

为使学生成为自强的人做好知识和心理上的准备,为将来走向自立人生打下基础?/p>

 

3

、情感态度价值观:通过让学生在实践中体验自立的意义,引导学生树立自立的生活

态度,主动培养自己的自立能力?/p>

 

【教学重难点?/p>

 

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认清依赖心理的害处,认识自立的重要性?/p>

 

难点?/p>

培养学生自觉把自主自立的决心转化为日常的行为习惯?/p>

 

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教学特色

】问卷调查、活动教学、知识竞赛、自主学?/p>

 

【教学方法?/p>

活动法、讨论法、引导启发法、合作探究法等?/p>

 

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课时

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课前准备

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1

、做一个学生依赖程度和自立程度的问卷调查,并搜集学生学习独立过程中存在的问

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等,从而有助于学生更好地理解教材上的知识,更主动地参与教学活动,实现教学目的?/p>

 

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七下第三课第二框《告别依赖走向自立》教学设?- 百度文库
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优秀教案

 

人教版新教材七年级下?/p>

                        

第二单元

 

做自立自强的?/p>

 

第三?/p>

  

走向自立人生

 

第二框《告别依?/p>

 

走向自立》教学设?/p>

 

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教学理念

】现今许多孩子对父母的依赖性很强,一旦离开父母就精神不安,情绪不稳定,

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起因

主要是父母未重视给孩子“心理断奶”。初中阶段是个体从童年向青年过渡的时期,是半?/p>

熟、半幼稚的时期,也是独立性和依赖性并存交错的时期,需要有意识地培养他们的自立?/p>

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【教学目标?/p>

 

1

、知识目标:通过教学活动,引导学生分析依赖的危害,深化对自立的重要性的认识?/p>

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2

、能力目标:帮助学生摆脱依赖心理,初步形成自己管理自己的学习和生活的能力?/p>

为使学生成为自强的人做好知识和心理上的准备,为将来走向自立人生打下基础?/p>

 

3

、情感态度价值观:通过让学生在实践中体验自立的意义,引导学生树立自立的生活

态度,主动培养自己的自立能力?/p>

 

【教学重难点?/p>

 

重点?/p>

认清依赖心理的害处,认识自立的重要性?/p>

 

难点?/p>

培养学生自觉把自主自立的决心转化为日常的行为习惯?/p>

 

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教学特色

】问卷调查、活动教学、知识竞赛、自主学?/p>

 

【教学方法?/p>

活动法、讨论法、引导启发法、合作探究法等?/p>

 

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课时

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课前准备

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1

、做一个学生依赖程度和自立程度的问卷调查,并搜集学生学习独立过程中存在的问

题和困惑,根据学生的反馈结果分组,把有相似问题的同学分在一组?/p>

 

2

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