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1 

六年级数学下?/p>

 

 

 

 

总复习教案(整理和复习)及反?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、较系统的掌握有关整数、小数,分数和百分数、负数,比和比例、方程的基础

知识?/p>

能比较熟练地进行整数?/p>

小数?/p>

分数的四则运算;

能进行整数和小数加?/p>

减?/p>

乘?/p>

除法的估算;会使用学过的简便方法,合理,灵活地进行简算;会解方程会解比例;养

成检查和验算的习惯?/p>

 

2

、巩固常用计量单位及对象,掌握所学的单位间的进率,能够进行改写?/p>

 

3

、掌握所学的几何图形的特征;能够比较熟练地计算一些几何图形的周长,面?/p>

和体积,并能应用;巩固所学的简单画图、测量等技能;巩固对轴对称图形的认识,?/p>

画一个图形的对称轴;掌握图形的平移?/p>

旋转的方法;能用数对?/p>

会根据方向和距离?/p>

定物体的位置,掌握有关比例尺的知识,并能应用?/p>

 

4

、掌握所学的统计初步知识,能画出简单的统计图表,能根据图表做出简单的?/p>

断与预测,会求一些简单事物的可能性,能解决一些计算平均数的问题?/p>

 

5

、进一步感受数学知识之间的内在联系,体会数学的作用;掌握常见的数量关系

和解决问题的思考方法,

能比较灵活的运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题?/p>

 

教学重点与难点:知识的全面性与系统性,查漏补缺?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

数的认识?/p>

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数与代数

 

 

 

 

 

 

数的运算?/p>

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课时?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

式与方程?/p>

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比和比例?/p>

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图形的认识和测量?/p>

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数与图形

 

 

 

 

 

 

 

 

图形的运动(

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课时?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

图形与位置(

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整理和复?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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统计表(

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统计图(

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统计与概?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

平均数(

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可能性(

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数学思考(

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综合与实践(

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课时?/p>

 

 

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六年级数学下?/p>

 

 

 

 

总复习教案(整理和复习)及反?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、较系统的掌握有关整数、小数,分数和百分数、负数,比和比例、方程的基础

知识?/p>

能比较熟练地进行整数?/p>

小数?/p>

分数的四则运算;

能进行整数和小数加?/p>

减?/p>

乘?/p>

除法的估算;会使用学过的简便方法,合理,灵活地进行简算;会解方程会解比例;养

成检查和验算的习惯?/p>

 

2

、巩固常用计量单位及对象,掌握所学的单位间的进率,能够进行改写?/p>

 

3

、掌握所学的几何图形的特征;能够比较熟练地计算一些几何图形的周长,面?/p>

和体积,并能应用;巩固所学的简单画图、测量等技能;巩固对轴对称图形的认识,?/p>

画一个图形的对称轴;掌握图形的平移?/p>

旋转的方法;能用数对?/p>

会根据方向和距离?/p>

定物体的位置,掌握有关比例尺的知识,并能应用?/p>

 

4

、掌握所学的统计初步知识,能画出简单的统计图表,能根据图表做出简单的?/p>

断与预测,会求一些简单事物的可能性,能解决一些计算平均数的问题?/p>

 

5

、进一步感受数学知识之间的内在联系,体会数学的作用;掌握常见的数量关系

和解决问题的思考方法,

能比较灵活的运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题?/p>

 

教学重点与难点:知识的全面性与系统性,查漏补缺?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

数的认识?/p>

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数与代数

 

 

 

 

 

 

数的运算?/p>

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式与方程?/p>

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比和比例?/p>

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图形的认识和测量?/p>

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数与图形

 

 

 

 

 

 

 

 

图形的运动(

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图形与位置(

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整理和复?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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统计表(

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统计图(

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可能性(

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数学思考(

3

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综合与实践(

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六年级数学下?/p>

 

 

 

 

总复习教案(整理和复习)及反?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、较系统的掌握有关整数、小数,分数和百分数、负数,比和比例、方程的基础

知识?/p>

能比较熟练地进行整数?/p>

小数?/p>

分数的四则运算;

能进行整数和小数加?/p>

减?/p>

乘?/p>

除法的估算;会使用学过的简便方法,合理,灵活地进行简算;会解方程会解比例;养

成检查和验算的习惯?/p>

 

2

、巩固常用计量单位及对象,掌握所学的单位间的进率,能够进行改写?/p>

 

3

、掌握所学的几何图形的特征;能够比较熟练地计算一些几何图形的周长,面?/p>

和体积,并能应用;巩固所学的简单画图、测量等技能;巩固对轴对称图形的认识,?/p>

画一个图形的对称轴;掌握图形的平移?/p>

旋转的方法;能用数对?/p>

会根据方向和距离?/p>

定物体的位置,掌握有关比例尺的知识,并能应用?/p>

 

4

、掌握所学的统计初步知识,能画出简单的统计图表,能根据图表做出简单的?/p>

断与预测,会求一些简单事物的可能性,能解决一些计算平均数的问题?/p>

 

5

、进一步感受数学知识之间的内在联系,体会数学的作用;掌握常见的数量关系

和解决问题的思考方法,

能比较灵活的运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题?/p>

 

教学重点与难点:知识的全面性与系统性,查漏补缺?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

数的认识?/p>

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数与代数

 

 

 

 

 

 

数的运算?/p>

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式与方程?/p>

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比和比例?/p>

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图形的认识和测量?/p>

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数与图形

 

 

 

 

 

 

 

 

图形的运动(

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课时?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

图形与位置(

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课时?/p>

 

 

 

整理和复?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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统计表(

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统计图(

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课时?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

统计与概?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

平均数(

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可能性(

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数学思考(

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综合与实践(

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六年级下册数学总复习教?及反? - 百度文库
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1 

六年级数学下?/p>

 

 

 

 

总复习教案(整理和复习)及反?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、较系统的掌握有关整数、小数,分数和百分数、负数,比和比例、方程的基础

知识?/p>

能比较熟练地进行整数?/p>

小数?/p>

分数的四则运算;

能进行整数和小数加?/p>

减?/p>

乘?/p>

除法的估算;会使用学过的简便方法,合理,灵活地进行简算;会解方程会解比例;养

成检查和验算的习惯?/p>

 

2

、巩固常用计量单位及对象,掌握所学的单位间的进率,能够进行改写?/p>

 

3

、掌握所学的几何图形的特征;能够比较熟练地计算一些几何图形的周长,面?/p>

和体积,并能应用;巩固所学的简单画图、测量等技能;巩固对轴对称图形的认识,?/p>

画一个图形的对称轴;掌握图形的平移?/p>

旋转的方法;能用数对?/p>

会根据方向和距离?/p>

定物体的位置,掌握有关比例尺的知识,并能应用?/p>

 

4

、掌握所学的统计初步知识,能画出简单的统计图表,能根据图表做出简单的?/p>

断与预测,会求一些简单事物的可能性,能解决一些计算平均数的问题?/p>

 

5

、进一步感受数学知识之间的内在联系,体会数学的作用;掌握常见的数量关系

和解决问题的思考方法,

能比较灵活的运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题?/p>

 

教学重点与难点:知识的全面性与系统性,查漏补缺?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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数与代数

 

 

 

 

 

 

数的运算?/p>

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式与方程?/p>

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比和比例?/p>

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图形的认识和测量?/p>

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数与图形

 

 

 

 

 

 

 

 

图形的运动(

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课时?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

图形与位置(

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课时?/p>

 

 

 

整理和复?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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统计表(

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统计图(

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统计与概?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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数学思考(

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综合与实践(

4

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