1
六年级数学下?/p>
总复习教案(整理和复习)及反?/p>
教学目标?/p>
1
、较系统的掌握有关整数、小数,分数和百分数、负数,比和比例、方程的基础
知识?/p>
能比较熟练地进行整数?/p>
小数?/p>
分数的四则运算;
能进行整数和小数加?/p>
减?/p>
乘?/p>
除法的估算;会使用学过的简便方法,合理,灵活地进行简算;会解方程会解比例;养
成检查和验算的习惯?/p>
2
、巩固常用计量单位及对象,掌握所学的单位间的进率,能够进行改写?/p>
3
、掌握所学的几何图形的特征;能够比较熟练地计算一些几何图形的周长,面?/p>
和体积,并能应用;巩固所学的简单画图、测量等技能;巩固对轴对称图形的认识,?/p>
画一个图形的对称轴;掌握图形的平移?/p>
旋转的方法;能用数对?/p>
会根据方向和距离?/p>
定物体的位置,掌握有关比例尺的知识,并能应用?/p>
4
、掌握所学的统计初步知识,能画出简单的统计图表,能根据图表做出简单的?/p>
断与预测,会求一些简单事物的可能性,能解决一些计算平均数的问题?/p>
5
、进一步感受数学知识之间的内在联系,体会数学的作用;掌握常见的数量关系
和解决问题的思考方法,
能比较灵活的运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题?/p>
教学重点与难点:知识的全面性与系统性,查漏补缺?/p>
数的认识?/p>
3
课时?/p>
数与代数
数的运算?/p>
4
课时?/p>
式与方程?/p>
2
课时?/p>
比和比例?/p>
2
课时?/p>
图形的认识和测量?/p>
4
课时?/p>
数与图形
图形的运动(
1
课时?/p>
图形与位置(
1
课时?/p>
整理和复?/p>
?/p>
27
课时?/p>
统计表(
1
课时?/p>
统计图(
1
课时?/p>
统计与概?/p>
平均数(
1
课时?/p>
可能性(
1
课时?/p>
数学思考(
3
课时?/p>
综合与实践(
4
课时?/p>