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四年级下册美术全册教案(人教版)
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15
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漂来漂去的小?/p>
(造型•表现)
课时?/p>
2
课时
教材分析?/p>
本课的要点是让学生利用白色泡沫板制作小岛?/p>
培养学生的创造力?/p>
动手制作能力?/p>
教学目标
1
.学习用白色泡沫板材料制作作品,?/p>
验白色泡沫板材料的特性?/p>
2
.培养学生的创造力和动手能力?/p>
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学准备:
课前,教师和学生都应该准备一些泡沫板等材料。电脑?/p>
动画片?/p>
教学实施过程?/p>
第一?/p>
一?/p>
导入新课?/p>
放动画片《鲁
宾逊漂流记?/p>
。你想要一座漂来漂去的小岛吗?怎样才能让小岛漂?/p>
漂去?/p>
二?/p>
引导阶段?/p>
启发学生谈谈自己对小岛的印象?/p>
看课件,
分析岛屿的特点,以及岛屿上的动植物的情况?/p>
鼓励学生大胆的联
想漂来漂去的小岛上都会发生什么事情?/p>
三、创作阶段:
讨论:我
们用什么材料,怎样表现漂来漂去的小岛比较好?/p>
从自己组带来?/p>
材料中找出最适合做漂来漂去的小岛的,
并说明原因?/p>
作业要求?/p>
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用白色泡沫板做小岛,然后在纸上画人物、建筑物等,剪下粘贴在小
岛上?/p>
可以由学生单人完成;
也可以小组为单位?/p>
分工合作完成?/p>
?/p>
师应鼓励学生制作出不同形状、风格的小岛。材料也可以多样化,?/p>
利于激发学生创作愿望?/p>
执教时间?/p>
5
?/p>
25
日―?
?/p>
26
?/p>
第二
?/p>
一?/p>
对比哪一组的半成品的质量更好,装饰更加美观?/p>
1.
看外
观?/p>
2.
看构造?/p>
3.
看装饰?/p>
二、互相学习后,继续改进,完成
作业?/p>
•做完的作业?/p>
可放在水里漂浮进行展示?/p>
评比?/p>
教学评价?/p>
•课前的准备工作,是否充分?/p>
•能否运用各种材料制作不同风格的
小岛?/p>
•整个教学活动中,是否有浓厚的学习兴趣和创作欲望?/p>
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教时间:
5
?/p>
29
日―?
?/p>
31
?/p>
?/p>
16
?/p>
迷宫
(设计•应用、造型•表现)
(设计制作)
本课的要?/p>
是让学生利用纸盒设计一个立体的迷宫?/p>
课时?/p>
1
课时
教学目标
1
.发挥学生的想像力,制作一立体的迷宫?/p>
2
.培养学生的设计?/p>
识?/p>
课前准备?/p>
课前应要求学生收集各种废旧的硬纸盒?/p>
教学?/p>
程:
一?/p>
玩迷宫:
每组发一个老师制作的迷宫,进行“看谁先?/p>
玻璃珠滚出来”的游戏竞赛?/p>
提问:刚才玩的迷宫和平时玩的一?/p>
吗?
你像不想利用废旧物品自己做一个迷宫?
二、设计迷宫:
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析教材上的几个图例,
引导学生分析这分别是对峙和进行了怎样的改