骨干教师个人发展三年规划
一、基本情å†?/p>
å§?/p>
�/p>
贾明è‰?/p>
�/p>
�/p>
�/p>
å¹?/p>
é¾?/p>
36
å²?/p>
参加工作时间
2000.9
å?/p>
�/p>
本科
�/p>
ç§?/p>
一级教å¸?/p>
任教科目
语文
ä»?/p>
æ•?/p>
å?/p>
æ ?/p>
光荣道小å?/p>
二、现状分æž?/p>
(包括文化专业基础知识、教育观念、教育教学水平、科研水平等方面
的分析)
(一).所处的专业发展阶段:适应期、成长期、成熟期
本人所处的专业发展阶段为成长期。平时乐于钻研,对教育教学有自己的思考,积累了一定的课堂教学经验ï¼?/p>
但并不成熟,没有形成稳固的思想体系和鲜明的课堂教学风格ã€?/p>
(二).专业发展的优势与不足
优势ï¼?/p>
1
、工作态度:热爱教育事业、热爱学校、热爱学生、关心学生,对教育教学工作有热情,认真负责,踏实肯干ã€?/p>
2
、工作志向:做一名学生喜欢、信任、朋友式的老师,同时也是家长、同事认可的教师ã€?/p>
3
、工作能力:有较强的教育教学工作能力,所任教班级成绩皆名列前茅;有多年的学校管理工作经验,有一å®?/p>
的组织管理能力。教学方面有较强的创新能力,已初步形成自己的特色ã€?/p>