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试卷分析——第一单元

 

 

大数知多?/p>

 

 

本次考试,从试卷面上看,分别从基础、计算、应用三方面考查

学生的双基、思维、问题解决的能力,可以说全面考查了学生的综合

学习能力?/p>

从题目上看,

全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况?/p>

基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力?/p>

试题不偏?/p>

不难?/p>

不怪,密切联系学生生活实际,增加灵活性,测出了学生的真实成绩

和水平,增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心?/p>

 

 

 

 

 

 

一、逐题分析

 

 

 

 

 

 

1

、填空题

 

 

本题考核学生的知识面较为广阔?/p>

第六题学生失分较多?/p>

原因?/p>

二种:审题不清,不理解题目的意思,不能够做出正确的回答;思维

上有限制,不能够正确做出回答?/p>

 

其它题目错误的原因:

1

、审题不够认真,看错题,比如说第一

小题?/p>

2

、笔误,把大数写的多零或少零?/p>

 

1

、整体做的不错,只有个别学生做题时没认真读题造成第三?/p>

题出现个别错误?/p>

 

 

2

、请你来当小裁判

 

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试卷分析——第一单元

 

 

大数知多?/p>

 

 

本次考试,从试卷面上看,分别从基础、计算、应用三方面考查

学生的双基、思维、问题解决的能力,可以说全面考查了学生的综合

学习能力?/p>

从题目上看,

全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况?/p>

基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力?/p>

试题不偏?/p>

不难?/p>

不怪,密切联系学生生活实际,增加灵活性,测出了学生的真实成绩

和水平,增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心?/p>

 

 

 

 

 

 

一、逐题分析

 

 

 

 

 

 

1

、填空题

 

 

本题考核学生的知识面较为广阔?/p>

第六题学生失分较多?/p>

原因?/p>

二种:审题不清,不理解题目的意思,不能够做出正确的回答;思维

上有限制,不能够正确做出回答?/p>

 

其它题目错误的原因:

1

、审题不够认真,看错题,比如说第一

小题?/p>

2

、笔误,把大数写的多零或少零?/p>

 

1

、整体做的不错,只有个别学生做题时没认真读题造成第三?/p>

题出现个别错误?/p>

 

 

2

、请你来当小裁判

 

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大数知多?/p>

 

 

本次考试,从试卷面上看,分别从基础、计算、应用三方面考查

学生的双基、思维、问题解决的能力,可以说全面考查了学生的综合

学习能力?/p>

从题目上看,

全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况?/p>

基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力?/p>

试题不偏?/p>

不难?/p>

不怪,密切联系学生生活实际,增加灵活性,测出了学生的真实成绩

和水平,增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心?/p>

 

 

 

 

 

 

一、逐题分析

 

 

 

 

 

 

1

、填空题

 

 

本题考核学生的知识面较为广阔?/p>

第六题学生失分较多?/p>

原因?/p>

二种:审题不清,不理解题目的意思,不能够做出正确的回答;思维

上有限制,不能够正确做出回答?/p>

 

其它题目错误的原因:

1

、审题不够认真,看错题,比如说第一

小题?/p>

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大数知多少试卷分?- 百度文库
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本次考试,从试卷面上看,分别从基础、计算、应用三方面考查

学生的双基、思维、问题解决的能力,可以说全面考查了学生的综合

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一、逐题分析

 

 

 

 

 

 

1

、填空题

 

 

本题考核学生的知识面较为广阔?/p>

第六题学生失分较多?/p>

原因?/p>

二种:审题不清,不理解题目的意思,不能够做出正确的回答;思维

上有限制,不能够正确做出回答?/p>

 

其它题目错误的原因:

1

、审题不够认真,看错题,比如说第一

小题?/p>

2

、笔误,把大数写的多零或少零?/p>

 

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、整体做的不错,只有个别学生做题时没认真读题造成第三?/p>

题出现个别错误?/p>

 

 

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