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三年级数学上册教学计?/p>
一、学情分?/p>
我们三年级(
1
)班学生一共有
**
人,其中男生
**
人,女生
**
人。通过两年
的学习,
大部分学生能够掌握数学基础知识和基本技能,
并在实际生活中应用所
学知识?/p>
部分学生思维比较灵活?/p>
学生学习数学的兴趣也较浓?/p>
但也有部分学?/p>
懒散,基础差,上课又不专心听讲,成绩不太理想,就有必要对他们进行辅导,
针对性为他们设计一些练习,
提高他们的计算能力和理解能力?/p>
如闻有城?/p>
陈波
涛等同学?/p>
除了老师辅导外,
还要经常让成绩好的同学帮助他们,
采用
“结对子?/p>
等方式?/p>
二、教材分?/p>
苏人教版三年级数学教材上册与原来相比有大的变动,
现在本册教材安排?/p>
八个单元的内容:两、三位数乘一位数,千克和克,长方形和正方形,两、三?/p>
数除以一位数,解决问题的策略,平移、旋转和轴对称,分数的初步认识(一?/p>
?/p>
期末复习。一个“探索规律”的活动“间隔排列?/p>
,两个实践活动“周长是多少?/p>
和“多彩的分数条?/p>
?/p>
本册教材的教学内容分为“数与代数?/p>
?/p>
“图形与几何”和“综合与实践”三
个部分?/p>
1
、数与代数领域:
一共安排了
5
个单元,包括:两、三位数乘一位数,千
克和克,两、三位数除以一位数,解决问题的策略,分数的初步认识(一?/p>
?/p>
数的认识安排了分数的初步认识?/p>
主要教学学生根据已有的知识和经验?/p>
?/p>
过丰富的操作活动认识几分之一?/p>
体会几分之一的含义,
在此基础上进一步认?/p>
几分之几?/p>
并能进行简单的小数大小的比较和简单的分数加减法?/p>
通过练习?/p>
?/p>
解分数在实际生活中的应用?/p>
数的运算安排了两个单元,包括两、三位数乘一位数,两、三位数除以一?/p>
数?/p>
在二年级学生已完成表内乘除法的学习,
掌握了简单的有余数除法的计算?/p>
法?/p>
在此基础上本册教材首先安排了两?/p>
三位数乘一位数的教学,
本单元涉及乘
法的口算、估算、笔算等不同计算方式,在例题编排上是先口算与估算,笔算稍