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 1 

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钢铁的锈蚀与防护学?/p>

 

教师寄语:一份耕耘必有一份收获?/p>

 

学习目标?/p>

 

1.

记住钢铁生锈的条件,说出哪些因素会加快钢铁的生锈速度?/p>

 

2.

记住防锈的原理,说出常用的防止生锈的方法

 

3.

说出正确处理锈蚀金属的方?/p>

 

重难点:

 

钢铁生锈的条?/p>

 

预习导学?/p>

 

1.

根据金属活动顺序表推知:

铁是一种化学性质

______________

(活泼或不活泼)

金属?/p>

铁在纯氧中能大燃烧,写出其燃烧的化学方程式:

__________________________

?/p>

 

2.

阅读教材,根据自己的理解,小组讨论,你认同哪些规律,你还有哪些不同的见解?/p>

 

学习过程?/p>

 

(一)根据前面的讨论,阅读教材,完成下面的内容:

 

1.

钢铁生锈的条件:

 

钢铁与空气中

_____________

?/p>

________________

共同作用,生成铁锈(主要成份内份

外是

_________________

,化学式?/p>

_____________________

?/p>

 

2.

铁锈?/p>

Fe

2

O

3

从物质分类的角度看,有什么不同?

 

3

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“铁锈覆盖在铁表面,可缓解钢铁的生锈?/p>

,你同意这种说法吗?若不同意,请说明

理由?/p>

 

4

.根据生活观察和小组调查,你认为哪些因素会加快钢铁的生锈?/p>

 

5

.根据生锈的条件推断,教材活动天地中?/p>

5

支试管,哪支生锈最快?

5

支试管分?/p>

是为了控制实验中的什么变量?

 

(二)减缓钢铁锈蚀的方?/p>

 

1

、根据钢铁生锈的条件,你认为怎样防止钢铁生锈?/p>

 

2

?/p>

仔细观察生活中的钢铁制的?/p>

一般采用哪些措施防止生锈?他们的防锈原理是什么?

 

(三)废旧金属的回收利用?/p>

 

1

.观察生活中钢铁制品的锈蚀,你认为应当怎么正确地处理这些“废品?/p>

?/p>

 

反馈总结?/p>

 

本节课我学到了那些知识?有什么启发?

 

课堂达标?/p>

 

1

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下列有关使用和存放铁器的方法正确的是

                               

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 A. 

铁制容器盛放硫酸铜溶?/p>

   B .

铁器长时间放在潮湿的空气?/p>

 

 C. 

用铁制容器盛稀盐酸

       D .

用铁器盛放烧?/p>

 

2.

下列有关金属和金属材料的说法不正?/p>

..?/p>

的是

                            

?/p>

    

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 A .

铁有良好的导热性,常用来制作炊?/p>

 

 B .

铜的化学性质不活泼,在潮湿的空气中不会生?/p>

 

 C .

废旧电池中汞的回收可减少对环境的污染

 

 D .

铝表面易形成致密的氧化膜可阻止铝进一步被氧化

 

3.

小丽发现钢铁生锈能够巨大的损失,

如果我们合理地利用其反应原理?/p>

那么就能?/p>

“化

不利为有利?/p>

。她查找有关资料知道,现在有一些食品包装袋内使用了“双吸剂”——铁粉?/p>

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________________________________________

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______________________

结构,使更多的气体验生活被吸收,可以更好地防止食品腐败?/p>

 

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钢铁的锈蚀与防护学?/p>

 

教师寄语:一份耕耘必有一份收获?/p>

 

学习目标?/p>

 

1.

记住钢铁生锈的条件,说出哪些因素会加快钢铁的生锈速度?/p>

 

2.

记住防锈的原理,说出常用的防止生锈的方法

 

3.

说出正确处理锈蚀金属的方?/p>

 

重难点:

 

钢铁生锈的条?/p>

 

预习导学?/p>

 

1.

根据金属活动顺序表推知:

铁是一种化学性质

______________

(活泼或不活泼)

金属?/p>

铁在纯氧中能大燃烧,写出其燃烧的化学方程式:

__________________________

?/p>

 

2.

阅读教材,根据自己的理解,小组讨论,你认同哪些规律,你还有哪些不同的见解?/p>

 

学习过程?/p>

 

(一)根据前面的讨论,阅读教材,完成下面的内容:

 

1.

钢铁生锈的条件:

 

钢铁与空气中

_____________

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________________

共同作用,生成铁锈(主要成份内份

外是

_________________

,化学式?/p>

_____________________

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2.

铁锈?/p>

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3

从物质分类的角度看,有什么不同?

 

3

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“铁锈覆盖在铁表面,可缓解钢铁的生锈?/p>

,你同意这种说法吗?若不同意,请说明

理由?/p>

 

4

.根据生活观察和小组调查,你认为哪些因素会加快钢铁的生锈?/p>

 

5

.根据生锈的条件推断,教材活动天地中?/p>

5

支试管,哪支生锈最快?

5

支试管分?/p>

是为了控制实验中的什么变量?

 

(二)减缓钢铁锈蚀的方?/p>

 

1

、根据钢铁生锈的条件,你认为怎样防止钢铁生锈?/p>

 

2

?/p>

仔细观察生活中的钢铁制的?/p>

一般采用哪些措施防止生锈?他们的防锈原理是什么?

 

(三)废旧金属的回收利用?/p>

 

1

.观察生活中钢铁制品的锈蚀,你认为应当怎么正确地处理这些“废品?/p>

?/p>

 

反馈总结?/p>

 

本节课我学到了那些知识?有什么启发?

 

课堂达标?/p>

 

1

?/p>

下列有关使用和存放铁器的方法正确的是

                               

?/p>

    

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 A. 

铁制容器盛放硫酸铜溶?/p>

   B .

铁器长时间放在潮湿的空气?/p>

 

 C. 

用铁制容器盛稀盐酸

       D .

用铁器盛放烧?/p>

 

2.

下列有关金属和金属材料的说法不正?/p>

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的是

                            

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 A .

铁有良好的导热性,常用来制作炊?/p>

 

 B .

铜的化学性质不活泼,在潮湿的空气中不会生?/p>

 

 C .

废旧电池中汞的回收可减少对环境的污染

 

 D .

铝表面易形成致密的氧化膜可阻止铝进一步被氧化

 

3.

小丽发现钢铁生锈能够巨大的损失,

如果我们合理地利用其反应原理?/p>

那么就能?/p>

“化

不利为有利?/p>

。她查找有关资料知道,现在有一些食品包装袋内使用了“双吸剂”——铁粉?/p>

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钢铁的锈蚀与防护学?/p>

 

教师寄语:一份耕耘必有一份收获?/p>

 

学习目标?/p>

 

1.

记住钢铁生锈的条件,说出哪些因素会加快钢铁的生锈速度?/p>

 

2.

记住防锈的原理,说出常用的防止生锈的方法

 

3.

说出正确处理锈蚀金属的方?/p>

 

重难点:

 

钢铁生锈的条?/p>

 

预习导学?/p>

 

1.

根据金属活动顺序表推知:

铁是一种化学性质

______________

(活泼或不活泼)

金属?/p>

铁在纯氧中能大燃烧,写出其燃烧的化学方程式:

__________________________

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2.

阅读教材,根据自己的理解,小组讨论,你认同哪些规律,你还有哪些不同的见解?/p>

 

学习过程?/p>

 

(一)根据前面的讨论,阅读教材,完成下面的内容:

 

1.

钢铁生锈的条件:

 

钢铁与空气中

_____________

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________________

共同作用,生成铁锈(主要成份内份

外是

_________________

,化学式?/p>

_____________________

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2.

铁锈?/p>

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从物质分类的角度看,有什么不同?

 

3

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“铁锈覆盖在铁表面,可缓解钢铁的生锈?/p>

,你同意这种说法吗?若不同意,请说明

理由?/p>

 

4

.根据生活观察和小组调查,你认为哪些因素会加快钢铁的生锈?/p>

 

5

.根据生锈的条件推断,教材活动天地中?/p>

5

支试管,哪支生锈最快?

5

支试管分?/p>

是为了控制实验中的什么变量?

 

(二)减缓钢铁锈蚀的方?/p>

 

1

、根据钢铁生锈的条件,你认为怎样防止钢铁生锈?/p>

 

2

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仔细观察生活中的钢铁制的?/p>

一般采用哪些措施防止生锈?他们的防锈原理是什么?

 

(三)废旧金属的回收利用?/p>

 

1

.观察生活中钢铁制品的锈蚀,你认为应当怎么正确地处理这些“废品?/p>

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反馈总结?/p>

 

本节课我学到了那些知识?有什么启发?

 

课堂达标?/p>

 

1

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下列有关使用和存放铁器的方法正确的是

                               

?/p>

    

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 A. 

铁制容器盛放硫酸铜溶?/p>

   B .

铁器长时间放在潮湿的空气?/p>

 

 C. 

用铁制容器盛稀盐酸

       D .

用铁器盛放烧?/p>

 

2.

下列有关金属和金属材料的说法不正?/p>

..?/p>

的是

                            

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 A .

铁有良好的导热性,常用来制作炊?/p>

 

 B .

铜的化学性质不活泼,在潮湿的空气中不会生?/p>

 

 C .

废旧电池中汞的回收可减少对环境的污染

 

 D .

铝表面易形成致密的氧化膜可阻止铝进一步被氧化

 

3.

小丽发现钢铁生锈能够巨大的损失,

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那么就能?/p>

“化

不利为有利?/p>

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2019鲁教版九年级化学全册93钢铁的锈蚀与防护导学案(无答?语文 - 百度文库
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钢铁的锈蚀与防护学?/p>

 

教师寄语:一份耕耘必有一份收获?/p>

 

学习目标?/p>

 

1.

记住钢铁生锈的条件,说出哪些因素会加快钢铁的生锈速度?/p>

 

2.

记住防锈的原理,说出常用的防止生锈的方法

 

3.

说出正确处理锈蚀金属的方?/p>

 

重难点:

 

钢铁生锈的条?/p>

 

预习导学?/p>

 

1.

根据金属活动顺序表推知:

铁是一种化学性质

______________

(活泼或不活泼)

金属?/p>

铁在纯氧中能大燃烧,写出其燃烧的化学方程式:

__________________________

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2.

阅读教材,根据自己的理解,小组讨论,你认同哪些规律,你还有哪些不同的见解?/p>

 

学习过程?/p>

 

(一)根据前面的讨论,阅读教材,完成下面的内容:

 

1.

钢铁生锈的条件:

 

钢铁与空气中

_____________

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________________

共同作用,生成铁锈(主要成份内份

外是

_________________

,化学式?/p>

_____________________

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2.

铁锈?/p>

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从物质分类的角度看,有什么不同?

 

3

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理由?/p>

 

4

.根据生活观察和小组调查,你认为哪些因素会加快钢铁的生锈?/p>

 

5

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支试管,哪支生锈最快?

5

支试管分?/p>

是为了控制实验中的什么变量?

 

(二)减缓钢铁锈蚀的方?/p>

 

1

、根据钢铁生锈的条件,你认为怎样防止钢铁生锈?/p>

 

2

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仔细观察生活中的钢铁制的?/p>

一般采用哪些措施防止生锈?他们的防锈原理是什么?

 

(三)废旧金属的回收利用?/p>

 

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.观察生活中钢铁制品的锈蚀,你认为应当怎么正确地处理这些“废品?/p>

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反馈总结?/p>

 

本节课我学到了那些知识?有什么启发?

 

课堂达标?/p>

 

1

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下列有关使用和存放铁器的方法正确的是

                               

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 A. 

铁制容器盛放硫酸铜溶?/p>

   B .

铁器长时间放在潮湿的空气?/p>

 

 C. 

用铁制容器盛稀盐酸

       D .

用铁器盛放烧?/p>

 

2.

下列有关金属和金属材料的说法不正?/p>

..?/p>

的是

                            

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 A .

铁有良好的导热性,常用来制作炊?/p>

 

 B .

铜的化学性质不活泼,在潮湿的空气中不会生?/p>

 

 C .

废旧电池中汞的回收可减少对环境的污染

 

 D .

铝表面易形成致密的氧化膜可阻止铝进一步被氧化

 

3.

小丽发现钢铁生锈能够巨大的损失,

如果我们合理地利用其反应原理?/p>

那么就能?/p>

“化

不利为有利?/p>

。她查找有关资料知道,现在有一些食品包装袋内使用了“双吸剂”——铁粉?/p>

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________________________________________

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