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麻村小学残疾儿童少年招生入学工作总结

 

 

为深入贯彻落实《蓝田县教育局关于

2018

年残疾儿?/p>

少年招生入学工作的通知》文件精神,执行《中华人民共?/p>

国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法?/p>

,在?/p>

校开展随班就读工作,全面普及残疾儿童少年义务教育,提

高巩固水平,使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得?/p>

发展,为今后自立、平等地参与社会生活打下基础?/p>

 

 

 

 

 

一?/p>

教师是搞好随班就读的主要力量?/p>

我校的“随班就读?/p>

工作,就是让轻度残疾儿童与同龄儿童一起接受义务教育,

并提供必要的个别帮助。担任“随班就读”工作的老师,工?/p>

责任心强,热爱学生,对这些学生付出了更多的爱心。在?/p>

堂教学过程中对学生多启发多鼓励,对学生进行个别辅导,

经常与家长取得联系?/p>

 

 

 

 

 

二、领导高度重视,配备了负责任的老师,积极、稳?/p>

地开展随班就读工作,并将该工作列入重点工作计划,逐步

健全和完善工作规范?/p>

 

 

 

 

 

三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境,让

特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育,学到一定的

科学文化知识和基本劳动技能,为他们今后能真正自立、平

等地参与社会生活,成为社会主义事业的建设者和接班人奠

定基础?/p>

 

 

 

 

 

四、对教师进行指导,要求教师适应新的要求。随着?/p>

育的发展,对特殊教育教师的培养、提出了新的需求,也要

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麻村小学残疾儿童少年招生入学工作总结

 

 

为深入贯彻落实《蓝田县教育局关于

2018

年残疾儿?/p>

少年招生入学工作的通知》文件精神,执行《中华人民共?/p>

国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法?/p>

,在?/p>

校开展随班就读工作,全面普及残疾儿童少年义务教育,提

高巩固水平,使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得?/p>

发展,为今后自立、平等地参与社会生活打下基础?/p>

 

 

 

 

 

一?/p>

教师是搞好随班就读的主要力量?/p>

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工作,就是让轻度残疾儿童与同龄儿童一起接受义务教育,

并提供必要的个别帮助。担任“随班就读”工作的老师,工?/p>

责任心强,热爱学生,对这些学生付出了更多的爱心。在?/p>

堂教学过程中对学生多启发多鼓励,对学生进行个别辅导,

经常与家长取得联系?/p>

 

 

 

 

 

二、领导高度重视,配备了负责任的老师,积极、稳?/p>

地开展随班就读工作,并将该工作列入重点工作计划,逐步

健全和完善工作规范?/p>

 

 

 

 

 

三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境,让

特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育,学到一定的

科学文化知识和基本劳动技能,为他们今后能真正自立、平

等地参与社会生活,成为社会主义事业的建设者和接班人奠

定基础?/p>

 

 

 

 

 

四、对教师进行指导,要求教师适应新的要求。随着?/p>

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为深入贯彻落实《蓝田县教育局关于

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年残疾儿?/p>

少年招生入学工作的通知》文件精神,执行《中华人民共?/p>

国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法?/p>

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校开展随班就读工作,全面普及残疾儿童少年义务教育,提

高巩固水平,使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得?/p>

发展,为今后自立、平等地参与社会生活打下基础?/p>

 

 

 

 

 

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教师是搞好随班就读的主要力量?/p>

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工作,就是让轻度残疾儿童与同龄儿童一起接受义务教育,

并提供必要的个别帮助。担任“随班就读”工作的老师,工?/p>

责任心强,热爱学生,对这些学生付出了更多的爱心。在?/p>

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经常与家长取得联系?/p>

 

 

 

 

 

二、领导高度重视,配备了负责任的老师,积极、稳?/p>

地开展随班就读工作,并将该工作列入重点工作计划,逐步

健全和完善工作规范?/p>

 

 

 

 

 

三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境,让

特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育,学到一定的

科学文化知识和基本劳动技能,为他们今后能真正自立、平

等地参与社会生活,成为社会主义事业的建设者和接班人奠

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四、对教师进行指导,要求教师适应新的要求。随着?/p>

育的发展,对特殊教育教师的培养、提出了新的需求,也要

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麻村小学残疾儿童少年招生入学工作总结 - 百度文库
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为深入贯彻落实《蓝田县教育局关于

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年残疾儿?/p>

少年招生入学工作的通知》文件精神,执行《中华人民共?/p>

国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法?/p>

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校开展随班就读工作,全面普及残疾儿童少年义务教育,提

高巩固水平,使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得?/p>

发展,为今后自立、平等地参与社会生活打下基础?/p>

 

 

 

 

 

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教师是搞好随班就读的主要力量?/p>

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工作,就是让轻度残疾儿童与同龄儿童一起接受义务教育,

并提供必要的个别帮助。担任“随班就读”工作的老师,工?/p>

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经常与家长取得联系?/p>

 

 

 

 

 

二、领导高度重视,配备了负责任的老师,积极、稳?/p>

地开展随班就读工作,并将该工作列入重点工作计划,逐步

健全和完善工作规范?/p>

 

 

 

 

 

三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境,让

特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育,学到一定的

科学文化知识和基本劳动技能,为他们今后能真正自立、平

等地参与社会生活,成为社会主义事业的建设者和接班人奠

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