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1 

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3

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《抛体运动》教学建?/p>

 

一.课标解?/p>

 

《普通高中物理课程标准》共同必修模块“物?/p>

2

”的内容标准涉及本章?/p>

容的条目

1

:“会用运动合成与分解的方法分析抛体运动”;条目

4

:“关注抛

体运?/p>

(和圆周运动?/p>

的规律与日常生活的联?/p>

“?/p>

这两条在本章的教学要求是?/p>

学生知道什么是抛体运动,会用运动合成与分解的方法分析各类抛体运动规律,

解决生产和生活中的问题?/p>

 

 

 

 

本章教学重点是让学生学会运动的合成与分解方法,能应用这种方法分析?/p>

研究抛体运动?/p>

理解和掌握抛体运动的特点和规律;

体验化复杂为简单,

变曲?/p>

直研究问题的思维方式?/p>

以及运动合成与分解的合理性?/p>

学生已学过力的合成与

分解?/p>

掌握平行四边形定则,

为运动的合成与分解奠定了一定的知识基础?/p>

在本

章的教学中,

应围绕这种方法的学习与应用设计教学,

有目的?/p>

有步骤渗透这?/p>

思想方法,培养学生创新思维能力。在探究学习中,使认识不断升华,能力逐步

提高;在解决具体问题中让学生真正理解这种方法的意义?/p>

 

 

第一?/p>

 

运动的合成与分解

 

 

教材的分析与处理

 

一.教材特?/p>

 

1

.内容与地位

 

本节重点内容是理解和掌握运动的合成与分解方法?/p>

其中运动的独立性原是理?/p>

运动?/p>

 

成与分解的前提,

是学好运动合成与分解的基础?/p>

在复杂的运动中,

每一个分?/p>

动独立进行,

自成规律?/p>

各自产生运动效果?/p>

每一个分运动的性质决定合运动的

性质与轨迹,

合运动与分运动既相互关系?/p>

又有等效性?/p>

运动合成与分解方法是

研究和解决复杂运动的重要方法;学好这种方法,有利于理解和掌握本章知识?/p>

是学好本章内容的基本保证?/p>

 

本节教学应立足于运动的独立性,

通过实验探究和具体问题的分析?/p>

渗透和培养

化曲?/p>

 

直,由繁变简,由未知变已知的思维方式,让学生知道为什么可以这样处理,?/p>

合理性和可行性是什么?在探究中知道运动的合成和分解遵循一个原则,

(平?/p>

四边形定则)两个原理(独立性原理和等时性原理),应用这一方法解决一些简

单问题?/p>

理解和掌握这一方法?/p>

为进一步学习抛体运动和研究复杂运动打下基础?/p>

 

2

.教学目?/p>

 

⑴通过实验探究,理解运动的独立性?/p>

 

⑵知道一个具体的运动往往是由几个分运动合成的?/p>

知道什么是合运动,

什

么是分运动?/p>

 

⑶理解分运动与合运动的关系,

掌握运动合成与分解方法,

能应用平行四?/p>

形法则进行相关运算?/p>

 

⑷培养学生化曲为直,

简化复杂物理过程的研究方法?/p>

培养学生在日常生?/p>

中善于总结和发现问题?/p>

 

3

.重?/p>

 

难点

 

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《抛体运动》教学建?/p>

 

一.课标解?/p>

 

《普通高中物理课程标准》共同必修模块“物?/p>

2

”的内容标准涉及本章?/p>

容的条目

1

:“会用运动合成与分解的方法分析抛体运动”;条目

4

:“关注抛

体运?/p>

(和圆周运动?/p>

的规律与日常生活的联?/p>

“?/p>

这两条在本章的教学要求是?/p>

学生知道什么是抛体运动,会用运动合成与分解的方法分析各类抛体运动规律,

解决生产和生活中的问题?/p>

 

 

 

 

本章教学重点是让学生学会运动的合成与分解方法,能应用这种方法分析?/p>

研究抛体运动?/p>

理解和掌握抛体运动的特点和规律;

体验化复杂为简单,

变曲?/p>

直研究问题的思维方式?/p>

以及运动合成与分解的合理性?/p>

学生已学过力的合成与

分解?/p>

掌握平行四边形定则,

为运动的合成与分解奠定了一定的知识基础?/p>

在本

章的教学中,

应围绕这种方法的学习与应用设计教学,

有目的?/p>

有步骤渗透这?/p>

思想方法,培养学生创新思维能力。在探究学习中,使认识不断升华,能力逐步

提高;在解决具体问题中让学生真正理解这种方法的意义?/p>

 

 

第一?/p>

 

运动的合成与分解

 

 

教材的分析与处理

 

一.教材特?/p>

 

1

.内容与地位

 

本节重点内容是理解和掌握运动的合成与分解方法?/p>

其中运动的独立性原是理?/p>

运动?/p>

 

成与分解的前提,

是学好运动合成与分解的基础?/p>

在复杂的运动中,

每一个分?/p>

动独立进行,

自成规律?/p>

各自产生运动效果?/p>

每一个分运动的性质决定合运动的

性质与轨迹,

合运动与分运动既相互关系?/p>

又有等效性?/p>

运动合成与分解方法是

研究和解决复杂运动的重要方法;学好这种方法,有利于理解和掌握本章知识?/p>

是学好本章内容的基本保证?/p>

 

本节教学应立足于运动的独立性,

通过实验探究和具体问题的分析?/p>

渗透和培养

化曲?/p>

 

直,由繁变简,由未知变已知的思维方式,让学生知道为什么可以这样处理,?/p>

合理性和可行性是什么?在探究中知道运动的合成和分解遵循一个原则,

(平?/p>

四边形定则)两个原理(独立性原理和等时性原理),应用这一方法解决一些简

单问题?/p>

理解和掌握这一方法?/p>

为进一步学习抛体运动和研究复杂运动打下基础?/p>

 

2

.教学目?/p>

 

⑴通过实验探究,理解运动的独立性?/p>

 

⑵知道一个具体的运动往往是由几个分运动合成的?/p>

知道什么是合运动,

什

么是分运动?/p>

 

⑶理解分运动与合运动的关系,

掌握运动合成与分解方法,

能应用平行四?/p>

形法则进行相关运算?/p>

 

⑷培养学生化曲为直,

简化复杂物理过程的研究方法?/p>

培养学生在日常生?/p>

中善于总结和发现问题?/p>

 

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《普通高中物理课程标准》共同必修模块“物?/p>

2

”的内容标准涉及本章?/p>

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:“关注抛

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(和圆周运动?/p>

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这两条在本章的教学要求是?/p>

学生知道什么是抛体运动,会用运动合成与分解的方法分析各类抛体运动规律,

解决生产和生活中的问题?/p>

 

 

 

 

本章教学重点是让学生学会运动的合成与分解方法,能应用这种方法分析?/p>

研究抛体运动?/p>

理解和掌握抛体运动的特点和规律;

体验化复杂为简单,

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直研究问题的思维方式?/p>

以及运动合成与分解的合理性?/p>

学生已学过力的合成与

分解?/p>

掌握平行四边形定则,

为运动的合成与分解奠定了一定的知识基础?/p>

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章的教学中,

应围绕这种方法的学习与应用设计教学,

有目的?/p>

有步骤渗透这?/p>

思想方法,培养学生创新思维能力。在探究学习中,使认识不断升华,能力逐步

提高;在解决具体问题中让学生真正理解这种方法的意义?/p>

 

 

第一?/p>

 

运动的合成与分解

 

 

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.内容与地位

 

本节重点内容是理解和掌握运动的合成与分解方法?/p>

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成与分解的前提,

是学好运动合成与分解的基础?/p>

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每一个分?/p>

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每一个分运动的性质决定合运动的

性质与轨迹,

合运动与分运动既相互关系?/p>

又有等效性?/p>

运动合成与分解方法是

研究和解决复杂运动的重要方法;学好这种方法,有利于理解和掌握本章知识?/p>

是学好本章内容的基本保证?/p>

 

本节教学应立足于运动的独立性,

通过实验探究和具体问题的分析?/p>

渗透和培养

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直,由繁变简,由未知变已知的思维方式,让学生知道为什么可以这样处理,?/p>

合理性和可行性是什么?在探究中知道运动的合成和分解遵循一个原则,

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四边形定则)两个原理(独立性原理和等时性原理),应用这一方法解决一些简

单问题?/p>

理解和掌握这一方法?/p>

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.教学目?/p>

 

⑴通过实验探究,理解运动的独立性?/p>

 

⑵知道一个具体的运动往往是由几个分运动合成的?/p>

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掌握运动合成与分解方法,

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第三?抛体运动 - 漳州市教育局---首页 - 百度文库
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学生知道什么是抛体运动,会用运动合成与分解的方法分析各类抛体运动规律,

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本章教学重点是让学生学会运动的合成与分解方法,能应用这种方法分析?/p>

研究抛体运动?/p>

理解和掌握抛体运动的特点和规律;

体验化复杂为简单,

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直研究问题的思维方式?/p>

以及运动合成与分解的合理性?/p>

学生已学过力的合成与

分解?/p>

掌握平行四边形定则,

为运动的合成与分解奠定了一定的知识基础?/p>

在本

章的教学中,

应围绕这种方法的学习与应用设计教学,

有目的?/p>

有步骤渗透这?/p>

思想方法,培养学生创新思维能力。在探究学习中,使认识不断升华,能力逐步

提高;在解决具体问题中让学生真正理解这种方法的意义?/p>

 

 

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运动的合成与分解

 

 

教材的分析与处理

 

一.教材特?/p>

 

1

.内容与地位

 

本节重点内容是理解和掌握运动的合成与分解方法?/p>

其中运动的独立性原是理?/p>

运动?/p>

 

成与分解的前提,

是学好运动合成与分解的基础?/p>

在复杂的运动中,

每一个分?/p>

动独立进行,

自成规律?/p>

各自产生运动效果?/p>

每一个分运动的性质决定合运动的

性质与轨迹,

合运动与分运动既相互关系?/p>

又有等效性?/p>

运动合成与分解方法是

研究和解决复杂运动的重要方法;学好这种方法,有利于理解和掌握本章知识?/p>

是学好本章内容的基本保证?/p>

 

本节教学应立足于运动的独立性,

通过实验探究和具体问题的分析?/p>

渗透和培养

化曲?/p>

 

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合理性和可行性是什么?在探究中知道运动的合成和分解遵循一个原则,

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四边形定则)两个原理(独立性原理和等时性原理),应用这一方法解决一些简

单问题?/p>

理解和掌握这一方法?/p>

为进一步学习抛体运动和研究复杂运动打下基础?/p>

 

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.教学目?/p>

 

⑴通过实验探究,理解运动的独立性?/p>

 

⑵知道一个具体的运动往往是由几个分运动合成的?/p>

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⑶理解分运动与合运动的关系,

掌握运动合成与分解方法,

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