《藏戏》的教学反?/p>
《藏戏?/p>
是介绍民风民俗的散文?/p>
课文主要为我们介绍了藏戏?/p>
来历以及藏戏的三个特点,
让孩子们更多地了解藏戏的形成?/p>
体会?/p>
戏独具特色的艺术形式,体会在表达上的特点?/p>
因为这篇课文中优美的词句较多?/p>
同时在说明方法上也有一定的
特色?/p>
因此为了让孩子真正有所收获?/p>
我首先我让孩子们欣赏了一?/p>
藏戏表演的视频,
让学生欣赏完之后请他们谈谈看后的体会?/p>
接着?/p>
进课文,让学生浏览课文,
找出写藏戏来历的自然段,并看看谁能用
最短的时间用自己的话将这个故事复述出来?/p>
我请了三个同学讲述了
这个故事。就这样,在故事中我带着孩子们弄清了藏戏的来历。在?/p>
流的时候我让孩子们抓住文章开头的
3
个反问句,体会这样写的好
处?/p>
其次?/p>
让孩子们抓住文章中详细介绍藏戏特点的词句来体会朗读?/p>
在品读的时候就注意提示孩子们文章所用的表达方法?/p>
指导孩子们在
以后的写作中要学习作者的写作手法,不断地提高习作能力?/p>
《藏戏?/p>
一课按说明事物的不同方面为序,
先用三个反问句概?/p>
介绍藏戏主要特点?/p>
“戴着面具演出?/p>
“演出时没有舞台?/p>
“一部戏?/p>
以演出三五天?/p>
。接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇?/p>
事?/p>
。紧接着介绍藏戏的重要特征──“面具”的特点及作用。然?/p>
简略地说明其他特色:舞台简朴;剧情靠解说、说唱来描述;开场?/p>
正戏、结尾固定的程式;唱腔、动作丰富多彩;演出时间长等。最?/p>
用一句话总结全文?/p>
点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授传承和?/p>
展?/p>