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《病句辨析与修改》微课教学设è®?/p>
【教学内容和学生情况分析ã€?/p>
句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。让句子充分发挥交际
作用,起码的要求是“字从文顺â€?/p>
,合乎语法规范。如果一个句子文不从、字不顺,不合乎
语法规范,那它就有毛病。辨析并修改病句是语文实际运用能力的具体表现之一,也是è€?/p>
试中长“考”不衰的常青树ã€?/p>
本节微课主要就是帮助学生了解句子的致病原因,掌握辨析和修改病句的基本方法ï¼?/p>
提高“诊断和施治”的能力。不仅要求学生们了解这是病句,是什么样的病句,而且要求
知道如何修改ã€?/p>
目前学生对病句尚处于感性认识的阶段,而且这种认识是分散和不完全的,往往还不
能自觉地综合应用,修改病句的复习指导是非常必要的ã€?/p>
【教学目标ã€?/p>
1
、能准确判定一个句子有无毛病;
2
、能指出病句类型ï¼?/p>
3
、能针对病句,在不改变句意的情况下,进行恰当的修改;
【教学方法与设计ã€?/p>