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植物的组织培养技?/p>

 

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植物种苗脱毒技术学业达

标测?/p>

 

一、选择?/p>

 

1

.植物组织培养过程中的再分化是指

( 

 

) 

A

.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新的细胞

 

B

.愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过?/p>

 

C

.植物的器官、组织或细胞,通过离体培养产生愈伤组织的过?/p>

 

D

.取下植物的枝芽培育成一株植物的过程

 

【解析?/p>

 

再分化指脱分化产生的愈伤组织继续进行培养?/p>

又可以重新分化成根或芽器

官的过程?/p>

 

【答案?/p>

 

B 

2

.下列有关马铃薯脱毒苗培养的叙述,正确的?/p>

( 

 

) 

A

.可以切取马铃薯的任何部位培?/p>

 

B

.获取的马铃薯外植体直接接种至土壤中培养

 

C

.接种的外植体需放置在黑暗中培养

 

D

.脱毒的马铃薯是否脱毒成功,可检测出?/p>

 

【解析?/p>

 

马铃薯脱毒也要选茎尖作为外植体?/p>

获取外植体后要进行植物组织培养;

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养时要给予一定的光照?/p>

 

【答案?/p>

 

D 

3

.采用组织培养的方法不能解决的问题是

( 

 

) 

A

.分株繁殖缓?/p>

 

B

.种子繁殖困?/p>

 

C

.增多品种的类型

 

D

.病毒感染严?/p>

 

【解析?/p>

 

组织培养属于无性繁殖,

其优点是可以快速大量获得试管苗?/p>

并可获得脱毒

苗,但由于遗传物质没有发生改变,因此不能增多品种的类型?/p>

 

【答案?/p>

 

C 

4

.某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染,为查找污染原因设计了

4

个实验,

实验条件除图示外其他均相同。下列各图表示实验结果,据图得出的初步结论错误的?/p>

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植物种苗脱毒技术学业达

标测?/p>

 

一、选择?/p>

 

1

.植物组织培养过程中的再分化是指

( 

 

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A

.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新的细胞

 

B

.愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过?/p>

 

C

.植物的器官、组织或细胞,通过离体培养产生愈伤组织的过?/p>

 

D

.取下植物的枝芽培育成一株植物的过程

 

【解析?/p>

 

再分化指脱分化产生的愈伤组织继续进行培养?/p>

又可以重新分化成根或芽器

官的过程?/p>

 

【答案?/p>

 

B 

2

.下列有关马铃薯脱毒苗培养的叙述,正确的?/p>

( 

 

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A

.可以切取马铃薯的任何部位培?/p>

 

B

.获取的马铃薯外植体直接接种至土壤中培养

 

C

.接种的外植体需放置在黑暗中培养

 

D

.脱毒的马铃薯是否脱毒成功,可检测出?/p>

 

【解析?/p>

 

马铃薯脱毒也要选茎尖作为外植体?/p>

获取外植体后要进行植物组织培养;

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养时要给予一定的光照?/p>

 

【答案?/p>

 

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3

.采用组织培养的方法不能解决的问题是

( 

 

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A

.分株繁殖缓?/p>

 

B

.种子繁殖困?/p>

 

C

.增多品种的类型

 

D

.病毒感染严?/p>

 

【解析?/p>

 

组织培养属于无性繁殖,

其优点是可以快速大量获得试管苗?/p>

并可获得脱毒

苗,但由于遗传物质没有发生改变,因此不能增多品种的类型?/p>

 

【答案?/p>

 

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.某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染,为查找污染原因设计了

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植物种苗脱毒技术学业达

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一、选择?/p>

 

1

.植物组织培养过程中的再分化是指

( 

 

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A

.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新的细胞

 

B

.愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过?/p>

 

C

.植物的器官、组织或细胞,通过离体培养产生愈伤组织的过?/p>

 

D

.取下植物的枝芽培育成一株植物的过程

 

【解析?/p>

 

再分化指脱分化产生的愈伤组织继续进行培养?/p>

又可以重新分化成根或芽器

官的过程?/p>

 

【答案?/p>

 

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2

.下列有关马铃薯脱毒苗培养的叙述,正确的?/p>

( 

 

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A

.可以切取马铃薯的任何部位培?/p>

 

B

.获取的马铃薯外植体直接接种至土壤中培养

 

C

.接种的外植体需放置在黑暗中培养

 

D

.脱毒的马铃薯是否脱毒成功,可检测出?/p>

 

【解析?/p>

 

马铃薯脱毒也要选茎尖作为外植体?/p>

获取外植体后要进行植物组织培养;

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养时要给予一定的光照?/p>

 

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.采用组织培养的方法不能解决的问题是

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.分株繁殖缓?/p>

 

B

.种子繁殖困?/p>

 

C

.增多品种的类型

 

D

.病毒感染严?/p>

 

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组织培养属于无性繁殖,

其优点是可以快速大量获得试管苗?/p>

并可获得脱毒

苗,但由于遗传物质没有发生改变,因此不能增多品种的类型?/p>

 

【答案?/p>

 

C 

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.某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染,为查找污染原因设计了

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2016_2017学年高中生物?章植物的组织培养技术第2节植物种苗脱毒技术学业达标测评中图版选修1 - 百度文库
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植物种苗脱毒技术学业达

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.植物组织培养过程中的再分化是指

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A

.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新的细胞

 

B

.愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过?/p>

 

C

.植物的器官、组织或细胞,通过离体培养产生愈伤组织的过?/p>

 

D

.取下植物的枝芽培育成一株植物的过程

 

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再分化指脱分化产生的愈伤组织继续进行培养?/p>

又可以重新分化成根或芽器

官的过程?/p>

 

【答案?/p>

 

B 

2

.下列有关马铃薯脱毒苗培养的叙述,正确的?/p>

( 

 

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A

.可以切取马铃薯的任何部位培?/p>

 

B

.获取的马铃薯外植体直接接种至土壤中培养

 

C

.接种的外植体需放置在黑暗中培养

 

D

.脱毒的马铃薯是否脱毒成功,可检测出?/p>

 

【解析?/p>

 

马铃薯脱毒也要选茎尖作为外植体?/p>

获取外植体后要进行植物组织培养;

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养时要给予一定的光照?/p>

 

【答案?/p>

 

D 

3

.采用组织培养的方法不能解决的问题是

( 

 

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A

.分株繁殖缓?/p>

 

B

.种子繁殖困?/p>

 

C

.增多品种的类型

 

D

.病毒感染严?/p>

 

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组织培养属于无性繁殖,

其优点是可以快速大量获得试管苗?/p>

并可获得脱毒

苗,但由于遗传物质没有发生改变,因此不能增多品种的类型?/p>

 

【答案?/p>

 

C 

4

.某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染,为查找污染原因设计了

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