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“你必须把这条鱼放掉?/p>

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》第二课时教学设?/p>

 

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教学理念

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《课程标准》指出:

“学生是语文学习的主?/p>

,

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“阅读教学应注重培养学生感受?/p>

理解、欣赏和评价的能力?/p>

”所以在教学设计中,充分体现学生的主体地位,让学生在

有声有色的朗读中理解课文内容,体会课文所表达的思想情感,指导学生通过讨论交流

和评价形成正确的人生、价值观,使三维目标得到有机整合?/p>

 

【教材简析?/p>

 

 

 

这是一篇记事课文,主要讲汤姆在爸爸的教育下,把钓到的大鲈鱼重新放到湖里?/p>

故事?/p>

通过学习课文?/p>

教育学生懂得无论在什么情况下?/p>

都要严格遵守社会公德的道理?/p>

课文语言浅显,层次分明,叙事清楚。还有一个明显的特色,就是对人物心理活动的描

写细腻传神?/p>

 

【学情分析?/p>

 

这个班的学生是“引导自学”课型实验班,学生的自学能力较强,通过引导学生

反复的读书,让他们能体会作者用词的准确。通过关键问题的引领,指导他们在自主阅

读中理解并体会汤姆复杂的心理变化,同时要认识到,虽然汤姆感到很遗憾,但他并不

后悔?/p>

爸爸坚定的话语给他以深刻的教育?/p>

要引导学生用心体会,

读出感情?/p>

读出味道?/p>

在朗读中让人感受到那种喜出望外和极不情愿的神态和心情?/p>

 

【教学目标?/p>

 

1

、能正确、流利、有感情地朗读课文?/p>

 

2

、通过充分的朗读,理解课文内容,抓住关键语句,体会汤姆心情的变化?/p>

 

3

、知道爸爸为什么让汤姆必须把钓到的大鱼放掉,并联系实际,教育学生要严格

要求自己,时时处处遵守社会公德?/p>

 

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教学重点、难?/p>

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重点?/p>

在读中感悟故事中蕴涵的道理,

无论在什么情况下?/p>

都要自觉遵守社会公德?/p>

 

 

  

难点:理解爸爸说的话,体会汤姆心情的变化?/p>

 

【教学准备?/p>

 

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课件

 

【教学时间?/p>

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2

课时(本设计为第二课时)

 

【教学过程?/p>

 

一、复习导?/p>

 

1

、今天,我们继续学习?/p>

17

课,板书课题“你把这条鱼放掉?/p>

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《课程标准》指出:

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“阅读教学应注重培养学生感受?/p>

理解、欣赏和评价的能力?/p>

”所以在教学设计中,充分体现学生的主体地位,让学生在

有声有色的朗读中理解课文内容,体会课文所表达的思想情感,指导学生通过讨论交流

和评价形成正确的人生、价值观,使三维目标得到有机整合?/p>

 

【教材简析?/p>

 

 

 

这是一篇记事课文,主要讲汤姆在爸爸的教育下,把钓到的大鲈鱼重新放到湖里?/p>

故事?/p>

通过学习课文?/p>

教育学生懂得无论在什么情况下?/p>

都要严格遵守社会公德的道理?/p>

课文语言浅显,层次分明,叙事清楚。还有一个明显的特色,就是对人物心理活动的描

写细腻传神?/p>

 

【学情分析?/p>

 

这个班的学生是“引导自学”课型实验班,学生的自学能力较强,通过引导学生

反复的读书,让他们能体会作者用词的准确。通过关键问题的引领,指导他们在自主阅

读中理解并体会汤姆复杂的心理变化,同时要认识到,虽然汤姆感到很遗憾,但他并不

后悔?/p>

爸爸坚定的话语给他以深刻的教育?/p>

要引导学生用心体会,

读出感情?/p>

读出味道?/p>

在朗读中让人感受到那种喜出望外和极不情愿的神态和心情?/p>

 

【教学目标?/p>

 

1

、能正确、流利、有感情地朗读课文?/p>

 

2

、通过充分的朗读,理解课文内容,抓住关键语句,体会汤姆心情的变化?/p>

 

3

、知道爸爸为什么让汤姆必须把钓到的大鱼放掉,并联系实际,教育学生要严格

要求自己,时时处处遵守社会公德?/p>

 

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教学重点、难?/p>

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重点?/p>

在读中感悟故事中蕴涵的道理,

无论在什么情况下?/p>

都要自觉遵守社会公德?/p>

 

 

  

难点:理解爸爸说的话,体会汤姆心情的变化?/p>

 

【教学准备?/p>

 

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【教学时间?/p>

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【教学过程?/p>

 

一、复习导?/p>

 

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”所以在教学设计中,充分体现学生的主体地位,让学生在

有声有色的朗读中理解课文内容,体会课文所表达的思想情感,指导学生通过讨论交流

和评价形成正确的人生、价值观,使三维目标得到有机整合?/p>

 

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这是一篇记事课文,主要讲汤姆在爸爸的教育下,把钓到的大鲈鱼重新放到湖里?/p>

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通过学习课文?/p>

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这个班的学生是“引导自学”课型实验班,学生的自学能力较强,通过引导学生

反复的读书,让他们能体会作者用词的准确。通过关键问题的引领,指导他们在自主阅

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后悔?/p>

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语文苏教版三年级下册?7“你必须把这条鱼放掉!”》教学设?- 百度文库
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1

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