北师大版小学数学四年级下册课程纲?/p>
课程名称:数?/p>
课程类型:必?/p>
教材来源:北京师范大学出版社
2014
?/p>
适用对象:小学四年级
课时安排?/p>
58
课时
设计者:
侯书?/p>
?/p>
位:
郑州市惠济区南王村小?/p>
一、背?/p>
四年级学生已经从中年级迈向高年级,他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽?/p>
思维,对周围事物的认识较以前上升了一个层次,已经会用归纳概括的方法认识事物及解决
问题,学生已经具备了初步的数学知识,为学好本册教材打下了良好的学习基础。学生经?/p>
三年的学习,已经掌握了小学第一学段的学习方法。大部分学生的学习习惯已经养成,能够
运用所学的知识解决生活中的数学问题。但是学生的心理特征以及数学思维发展不一致,?/p>
就需要教师在教学中,面向全体学生的同时,更要注意因材施教?/p>
二、目?/p>
(一)数与代?/p>
1.
第一单元
“小数的认识和加减法?/p>
?/p>
在三年级下册学习
“元?/p>
角?/p>
分与小数?/p>
的基础上,
扩展对小数的认识,把小数和分数初步联系起来,进一步了解小数的意义。结合具体情境,
学习小数加减法和加减混合运算,运用小数加减法解决日常生活中的一些问题,感受小数?/p>
实际生活的密切联系?/p>
2.
第三单元“小数乘法?/p>
。结合具体情境,使学生了解小数乘法的意义,经历探索小数乘
法意义的过程,掌握小数乘法的计算方法,运用小数乘法解决生活中的简单问题?/p>
3.
第五单元“认识方程?/p>
。结合生活情境,学生初步了解可以用字母表示数;通过直观?/p>
型,初步了解方程;通过游戏活动,初步了解等式性质,并能用等式性质解简单的方程?/p>
(二)空间与图形
1.
第二单元“认识图形?/p>
。通过分类活动,进一步认识三角形、平行四边形,了解梯形的