1
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6
课时
组合图形
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教学内容
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冀教版《数学》四年级下册?/p>
43
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44
页?/p>
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教学提示
对于“组合图形?/p>
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《数学课程标准》没有明确的要求,但是组?/p>
图形的面积历来是小学数学图形面积计算的重要内容。教学活动中?/p>
要利用教材中提供的素材,给学生充分观察、操作的时间和空间,?/p>
外要重视学生个性化的分割结果的交流?/p>
让学生在分享多种分割方法
的过程中,学会从不同角度观察、发现图形?/p>
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教学目标?/p>
1
、在观察、交流和操作等数学活动中,经历认识组合图形的?/p>
程?/p>
2
、识组合图形,能把简单的组合图形分解成几个基本图形?/p>
3
、在具体事物中,发现图形、分解组合图形的过程中,发展?/p>
步的空间观念?/p>
◆教学重难点?/p>
重点?/p>
让学生经历从国旗中找图形?/p>
把组合图形分割成几个简?/p>
图形的过程?/p>
难点:让学生看出组合图形是由哪些简单图形组成的?/p>
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教学准备
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教师准备课件?/p>
展示牌、作业纸,学生准备利用基本图形画的图
画?/p>