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第十?/p>
数据的收集、整理与描述
10.1
统计调查
【教学目标?/p>
知识技能目?/p>
1.
了解全面调查、抽样调查及相关概念
.
2.
会用全面调查、抽样调查的方法进行调查
.
3.
了解总体、个体、样本及样本容量的概念以及抽样调查的意义,明确在什么情况下采用抽样调查或全?/p>
调查,进一步熟悉对数据的收集、整理、描述和分析
.
过程性目?/p>
参与收集、整理、描述和分析数据的活动,经历统计的一般过程,发展统计能力、逻辑思维能力和分析问
题的能力,并培养用统计方法解决实际问题的意识
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情感态度目标
体验统计与生活的联系,感受统计在生活和生产中的作用,养成用数说话的习惯和实事求是的科学态度
.
【重点难点?/p>
重点:全面调查和抽样调查的步骤及每个步骤的作用,抽样调查的必要性和简单随机抽?/p>
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难点:统计调查的一般过程,会画扇形统计图描述数据,总体概念的理解和随机抽样的合理?/p>
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【教学过程?/p>
一、创设情?/p>
1.
在日常生活中,我们可能遇到下面一些问?/p>
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(1)
中央电视台《诗词大会》的收视情况怎样?/p>
(2)
班级里同学出生主要集中在哪一年?
(3)
本年度最受欢迎的影片是哪几部?/p>
要解决这些问题,需要进行统计调?/p>
.
怎样进行统计?/p>
2.
一天,爸爸叫儿子去买一盒火?/p>
.
临出门前,爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火?/p>
.
儿子拿着钱出门了,过?/p>
好一会儿,儿子才回到?/p>
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“火柴能划燃吗?”爸爸问
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“都能划?/p>
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”“你这么肯定?”儿子递过一盒划
过的火柴,兴奋地说:“我每根都试过啦
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问:在这个故事中,儿子采用的是什么调查方式?
根据特征应该采用什么方式调查?
二、新知探?/p>