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小数的性质

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【教学内容?/p>

 

苏教版五年级数学上册第三单元?/p>

37

页至?/p>

38

页内?/p>

 

【教学目标?/p>

 

 

 

1

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使学生理解并掌握小数的性质?/p>

会应用小数的性质改写小数?/p>

 

 

 

2

、使学生经历从日常生活现象中提出问题并解决问题的过程?/p>

积累数学活动的经验,发展数学思考的能力?/p>

 

3

、使学生感悟数学知识间的内在联系,体验数学与生活的密?/p>

联系,提高学生学习的积极性?/p>

 

【教学重难点?/p>

 

重点:对小数性质这一概念的准确理解和把握

 

难点:在实际中恰当应用小数的性质

 

【教具?/p>

 

课件

 

【教学过程?/p>

 

一、导?/p>

 

 

 

1

、谈话:数的王国里有许多神奇的现象,如不起眼的?/p>

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小看这个?/p>

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”,它的作用可大着呢。看,在整数

5

的末尾添上一?/p>

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,这个数发生了什么变化?添上两个

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呢?

 

 

 

2

、引发猜想:如果在一个小数的末尾添上

0

,或者去?/p>

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的大小又会怎样?今天我们来学习小数的性质,一切就明白了?/p>

 

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小数的性质

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【教学内容?/p>

 

苏教版五年级数学上册第三单元?/p>

37

页至?/p>

38

页内?/p>

 

【教学目标?/p>

 

 

 

1

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使学生理解并掌握小数的性质?/p>

会应用小数的性质改写小数?/p>

 

 

 

2

、使学生经历从日常生活现象中提出问题并解决问题的过程?/p>

积累数学活动的经验,发展数学思考的能力?/p>

 

3

、使学生感悟数学知识间的内在联系,体验数学与生活的密?/p>

联系,提高学生学习的积极性?/p>

 

【教学重难点?/p>

 

重点:对小数性质这一概念的准确理解和把握

 

难点:在实际中恰当应用小数的性质

 

【教具?/p>

 

课件

 

【教学过程?/p>

 

一、导?/p>

 

 

 

1

、谈话:数的王国里有许多神奇的现象,如不起眼的?/p>

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小数的性质

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【教学内容?/p>

 

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37

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【教学目标?/p>

 

 

 

1

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使学生理解并掌握小数的性质?/p>

会应用小数的性质改写小数?/p>

 

 

 

2

、使学生经历从日常生活现象中提出问题并解决问题的过程?/p>

积累数学活动的经验,发展数学思考的能力?/p>

 

3

、使学生感悟数学知识间的内在联系,体验数学与生活的密?/p>

联系,提高学生学习的积极性?/p>

 

【教学重难点?/p>

 

重点:对小数性质这一概念的准确理解和把握

 

难点:在实际中恰当应用小数的性质

 

【教具?/p>

 

课件

 

【教学过程?/p>

 

一、导?/p>

 

 

 

1

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公开课《小数的性质》教学设?- 百度文库
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小数的性质

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【教学内容?/p>

 

苏教版五年级数学上册第三单元?/p>

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【教学目标?/p>

 

 

 

1

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使学生理解并掌握小数的性质?/p>

会应用小数的性质改写小数?/p>

 

 

 

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积累数学活动的经验,发展数学思考的能力?/p>

 

3

、使学生感悟数学知识间的内在联系,体验数学与生活的密?/p>

联系,提高学生学习的积极性?/p>

 

【教学重难点?/p>

 

重点:对小数性质这一概念的准确理解和把握

 

难点:在实际中恰当应用小数的性质

 

【教具?/p>

 

课件

 

【教学过程?/p>

 

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1

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