小数的性质
【教学内容?/p>
苏教版五年级数学上册第三单元?/p>
37
页至?/p>
38
页内?/p>
【教学目标?/p>
1
?/p>
使学生理解并掌握小数的性质?/p>
会应用小数的性质改写小数?/p>
2
、使学生经历从日常生活现象中提出问题并解决问题的过程?/p>
积累数学活动的经验,发展数学思考的能力?/p>
3
、使学生感悟数学知识间的内在联系,体验数学与生活的密?/p>
联系,提高学生学习的积极性?/p>
【教学重难点?/p>
重点:对小数性质这一概念的准确理解和把握
难点:在实际中恰当应用小数的性质
【教具?/p>
课件
【教学过程?/p>
一、导?/p>
1
、谈话:数的王国里有许多神奇的现象,如不起眼的?/p>
0
”,?/p>
小看这个?/p>
0
”,它的作用可大着呢。看,在整数
5
的末尾添上一?/p>
0
,这个数发生了什么变化?添上两个
0
呢?
2
、引发猜想:如果在一个小数的末尾添上
0
,或者去?/p>
0
,小?/p>
的大小又会怎样?今天我们来学习小数的性质,一切就明白了?/p>